어린이의 학습 장애 증상
학습 장애는 만성적 인 학습 문제를 포함하지만 모든 투쟁이 장애 증상이되는 것은 아닙니다.
대부분의 학생들은 가끔 배우는 데 어려움을 겪습니다. 사실, 새로운 자료로 고투하는 것은 학습 과정의 정상적인 부분이며 학습 장애의 증상 일 수도 있습니다. 일부 학습 투쟁은 학습자에게 유익합니다. 까다로운 작업을 완료하는 데 필요한 추가 노력으로 문제 해결이 강화되어 장기적인 메모리를 향상시킬 수 있습니다.
유아기에는 학습 장애의 증상이 일부 어린이에서 발달 지체 로 나타날 수 있습니다. 그러나 발달 지체를 가진 많은 어린이들이 특수 교육 프로그램의 조기 개입을 따라 잡을 수 있으며 나중에 학년도에 장애를 일으키지 않을 것임을 기억하는 것이 중요합니다.
초등학년에서는 학업 성취도 및 학업 성취도 가 낮아 학습 장애의 심각한 증상을 나타낼 수 있습니다. 적절한 중재로 시간이 지남에 따라 개선되지 않는 증상을 가진 학생은 학습 장애가있을 수 있습니다. 학생이 의심 할 때 학습 장애 증상 :
- 상당한 노력에도 불구하고 성적을 떨어 뜨린다.
- 업무에 대한 단계별 지침이 필요합니다.
- 문제 해결 단계를 기억하지 못하기 때문에 문제 해결 과정이나 논리를 이해하지 못하기 때문에 문제 해결 단계를 기억할 수 없습니다.
- 구두 또는 서면 자료를 잘 기억하지 못한다.
- 과제를 숙달하거나 학업 기술을 다른 과제로 옮기는 데 어려움이 있습니다.
- 시간이 지나면 기술과 사실을 기억할 수 없습니다.
- 강한 지식을 가지고 있지만 실독증 과 같이 읽을 수는 없으며, dysgraphia 와 같이 글을 쓸 수도없고, 그 수준의 dyscalculia 처럼 수학을 할 수도 있습니다.
- 의사 소통 및 언어 처리 , 표현 적이고 수용적인 언어에 어려움이있을 수 있습니다 .
- 학교와 숙제에 매우 좌절 할 수 있습니다. 과
- 자부심 이 낮을 수 있습니다.
학습 장애 및 행동
찾아야 할 행동 징후와 증상을 알면 부모는 학습 장애 아동에게 조기 개입 할 수 있습니다. 장애의 일반적인 행동 징후는 내면화 및 외현 화 행동이라는 두 가지 범주에 속합니다.
내면화하는 학습 장애를 가진 학생들은 주로 자신에게 영향을 미치는 행동을 보여 주며 주변의 성인이 간과하는 경우도 있습니다. 외현 화 행동을하는 학생들은 주변 사람들에게 더 명백한 영향을 미치며 일찍이 문제가있는 것으로 먼저 인식됩니다. 두 그룹의 학생들은 문제가있는 것보다 문제가되는 위험이 있습니다.
학습 장애 학생 내면화
내면화 행동을하는 학생들은 일반적으로 조용하고 철회 될 수 있습니다. 그들은주의를 기울이면서 학문적 약점이 다른 사람들에게 보이는 가능성에 대해 걱정합니다. 이 학생들은 다음과 같은 다양한 행동을 보여줄 수 있습니다 :
- 지루함과 부주의;
- 학교에 관심이 없거나 학교에 가기를 꺼린다.
- 수업에서 철수;
- 해체, 부주의 ;
- 조잡하거나 불완전하게 나타나는 작품;
- 천천히 질문에 대한 답변; 과
- 두통 또는 위통과 같은 스트레스의 신체적 증상.
학습 장애 학생의 공통된 외부화 행동
외현 화 증상이있는 학생들은 놓치기 어렵습니다. 이 학생들은 종종 크고 파괴적입니다. 비록 그것이 부정적이라 할지라도 그들은주의를 원하고있는 것처럼 보입니다. 그들은 가난한 사람들의 농담을 농담으로 즐깁니다. 그들은 약한 학문적 기술에서 벗어나 초점을 바꾸 었다고 느끼기 때문에 다른 사람들을 괴롭히는 것에 즐거움을 느낄 수 있습니다. 그러나 내부에서는 힘이없고 당황 스럽습니다. 외 국인이 여러 가지 방법으로 문제를 나타냅니다. 이러한 행동에는 다음이 포함됩니다.
- 가정에서의 행동 문제;
- 동료 또는 성인에 대한 공격
- 주위를 어지럽히고 부적절한 농담;
- 다른 underachievers로 끌기 ; 과
- 집이나 지역 사회에서의 체납 행동.
학습 장애 및 주의력 결핍 과잉 행동 장애 (ADHD)를 가진 대부분의 학생은 일반적으로 외부화 자입니다.
학습 장애를 의심하는 경우해야 할 일
학습 장애 증상이 의심되는 경우, 집에있는 문제를 기록하십시오. 증상을 해결하려는 전략을 열거하십시오. 자녀의 문제 행동 증상 및 학업상의 어려움을 논의하기 위해 자녀의 교사 또는 카운슬러에게 연락하는 것이 중요합니다. 교사는 가정과 학교에서 사용할 수있는 다른 전략을 제안 할 수 있으며 학습 장애가 의심되는 경우 공식 평가를 위한 추천 을하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 학습 장애 테스트 프로세스에 대해 자세히 알아보십시오.
진단을 통한 진단은 장애아 교육법에 따라 귀하의 자녀가 학습 장애에 대한 자격 요건을 충족하는지 여부를 결정하는 첫 단계입니다. 특수 교육 프로그램이라고도 불리는 IDEA 서비스를받을 자격이있는 아동에게는 개별화 교육 프로그램이 제공 됩니다. 장애 아동의 부모로서 귀하는 IDEA에 따라 특정 권리 를 갖습니다.