아이들이 구어를 이해할 수 없을 때
수용성 언어 장애는 말하기도하고 때때로 쓰는 언어를 이해하는 능력에 영향을 미치는 학습 장애 유형입니다. 수용성 언어 장애가있는 학생들은 종종 말하기에 어려움을 겪고 자신의 생각을 체계화하여 다른 사람들과 구두로 의사 소통하고 종이에 생각을 정리하는 데 문제가 발생합니다.
수용 가능한 언어의 학습 장애
수용성 언어 장애는 언어 처리 센터의 차이를 포함한다고 생각됩니다.
이러한 장애는 유전 된 상태에서 비롯 되거나 뇌 손상이나 뇌졸중 으로 인해 발생할 수 있습니다 . 수용 가능한 언어 문제는 또한 자폐증 및 다운 증후군과 같은 발달 장애의 증상 일 수 있습니다.
수용성 언어 장애
수용성 언어 장애가있는 사람들은 말하기 언어를 이해하거나, 적절하게 응답하거나, 또는 둘 다를 이해하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 이로 인해 의사 소통이 상당히 어려워집니다. 언어 처리 및 단어와 아이디어가 연결되는 데 어려움이 있습니다. 어떤 사람들은 말의 발음과 말하기 / 소리의 생산에 문제가있을 수도 있습니다.
수용성 언어 장애의 치료
평가는 교육자가 효과적인 개별 교육 프로그램을 개발하는 데 도움이되는 정보를 제공 할 수 있습니다. 일반적인 전략은 글자, 소리 및 단어 사이의 중요한 연결 고리를 개발하기 위해 언어 치료법에 중점을 둡니다. 어휘 개발, 리허설 및 사회적 상황에서의 언어 사용 실습이 도움이 될 수 있습니다.
심각한 수용 성 언어 문제의 경우, 치료사는 다중 감각 기술 과 전체 언어 접근법을 사용할 수 있습니다.
수용성 언어 장애는 학습 장애가 있습니까?
수용성 언어 장애는 그 자체로 학습 장애가 아닙니다. 그러나 학자들에게 아이들이 뒤쳐 질 수 있습니다.
장애가 쉽거나 빠르게 해결되지 않으면 학습 격차가 커질 수 있습니다. 따라서 수용성 언어 장애가있는 어린이는 "공식적인"학습 장애가 없더라도 특별한 학문적 지원이 필요할 수 있습니다.
수용성 언어 장애가있는 사람들은 자신을 효과적으로 표현하지 않기 때문에 실제보다 덜 유능 해 보일 수 있습니다. 그러나 어떤 경우에는 학교에서 언어와 과목에 대한 이해가 다른 학생들의 나이와 마찬가지로 잘 발달되어 있습니다. 그들은 단순히 그 이해를 표현할 수 없을 수도 있습니다.
어떤 경우에는, 아이들은 표현 언어와 수용 언어 모두에 어려움을 겪을 것입니다. 표현 언어는 말 또는 글을 정확하게, 적절하고 효과적으로 사용할 수있는 능력을 말합니다. 표현 언어의 문제는 신경 문제에서부터 근육 조절,인지 장애에 이르기까지 다양한 문제에 기초 할 수 있습니다.
때로는 언어 장애가있는 어린이들이 계속 의사 소통에 어려움을 겪고 있습니다. 말하기 장애가있는 어린이가 의사 소통 능력 측면에서 동료를 따라 잡을지라도 학교와 사회적 상호 작용에 대한 요구가 높아지면서 투쟁을 야기 할 수 있습니다.
수용성 언어 장애의 평가
귀하 또는 귀하의 자녀가 언어 장애가 있고 학습 장애가있을 수 있다고 생각되면 학교장이나 카운슬러 에게 평가 요청 방법에 대한 정보를 문의하십시오 .
어린 학생의 경우 언어 치료사와 관련된 언어 기반 강의실이 도움이 될 수 있습니다. 표준 연설 치료도 마찬가지입니다. 대학 및 직업 교육 프로그램 학생들은 학교의 자문실에서 성공을 도울 수있는 자료를 찾을 수 있습니다.
> 출처
- > Kaneshiro, N.et al. 아이들의 언어 장애. Medline Plus. 편물. 2016 년 5 월 >
- > Rosenbaum, S., Ed. 아동기 말하기 및 언어 장애 개요. National Academies Press (미국); 2016 4 월 6 일.