다중 감각 기술은 학습 장애 (LD)를 가진 학생들에게 자주 사용됩니다. 다중 감각적 인 교수법과 전략은 여러 단계의 학생들을 참여시킴으로써 학습을 자극합니다. 학생들은 다음과 같은 목적으로 학생들이 감각의 일부 또는 전부를 사용하도록 권장합니다.
- 작업에 대한 정보 수집;
- 이미 알고 있고 이해하고있는 아이디어에 대한 정보를 링크하십시오.
- 문제 해결에 관련된 논리를 인식합니다.
- 문제 해결 단계를 배우십시오.
- 비언어적 추리 기술을 활용하십시오 .
- 개념 들간의 관계 이해; 과
- 정보를 배우고 나중에 기억할 수 있도록 저장하십시오.
LD가있는 학생들에게 다중 감각 기술이 중요한 이유
LD를 소지 한 학생들은 일반적으로 읽기, 쓰기, 수학, 청취 및 표현 언어 분야에서 학습 차이가 있습니다. 다중 감각 기술을 통해 학생들은 자신의 개인 영역을 사용하여 학습을 도울 수 있습니다. 학생들의 요구와 작업의 필요에 따라 단순한 것에서 복잡한 것까지 다양합니다.
다중 감각 기술은 교사가 학습 스타일을 수용하도록 돕는다.
일부 연구자들은 많은 학생들이 때때로 학습 스타일이라고 부르는 감각 학습 강도 영역을 갖고 있다고 이론화합니다. 이 연구는 학생들이 학습 스타일에 맞는 기술을 사용하여 학습 할 때 더 쉽고 빠르게 학습하고 개념을 유지하여 향후 학습에보다 쉽게 적용 할 수 있음을 제시합니다.
장애가 있거나없는 대부분의 학생들은 다 감각적 인 기술이 제공 할 수있는 매력적인 다양한 것을 즐깁니다.
시각적 추론 및 학습 촉진
다중 감각 기술은 종종 다음과 같은 시각적 교수법 및 전략을 포함합니다.
- 종이, 포스터, 모델, 프로젝션 스크린 또는 컴퓨터의 텍스트 및 / 또는 그림.
- 영화, 비디오, 멀티 이미지 미디어, 보강 그림 통신 카드 또는 장치, 손가락 맞춤법 및 수화;
- 적응 형 독서 자료 ;
- 강조, 조직 정보 또는 이미지에 색상 사용;
- 도표 조직자 및 개략 통행; 과
- 학생이 만든 미술, 이미지, 텍스트, 그림 및 비디오.
청각 기술
소리에 집중하고 언어 추론을 자극하는 다중 감각 기술을 청각 기술이라고합니다. 청각 기술에는 다음과 같은 전략이 포함됩니다.
- 전산 텍스트 리더, 증강 통신 장치; 청각 트레이너; 보청기 ; 테이프, 포드 캐스트 및 동료 지원 도서에 관한 서적;
- 오디오를 동반 한 비디오, 필름 또는 멀티 이미지 미디어; 과
- 음악, 노래, 악기, 말하기, 운, 노래, 언어 게임.
촉각 교육 방법
터치 감각을 사용하는 다중 감각 기술을 촉각 방식이라고합니다. 촉각 적 방법에는 다음과 같은 전략이 포함됩니다.
- 수학 조작이라고하는 작은 물체를 사용하여 숫자 값을 표현하여 계산, 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈과 같은 수학 기술을 가르치십시오.
- 찰흙과 조형 재료와 같은 모델링 재료의 사용, 모델 작성을위한 종이 매시 사용; 과
- 모래 쟁반 사용, 라인 종이, 표면 처리 된 물체, 감각 퍼티, 손가락 페인트 및 퍼즐을 사용하여 미세한 운동 능력 을 개발 합니다.
운동 학적 방법
몸의 움직임을 이용하는 다중 감각적 인 방법을 운동 감각적 인 방법이라고합니다. 여기에는 다음과 같은 미세 하고 총체적인 운동이 포함됩니다.
- 유모차 및 점프 밧줄, 박수 치기, 쿵쿵 거리기 또는 다른 움직임을 카운트하면서 활동과 결합하고 개념과 관련된 노래를 부르는 유치원 및 기본 게임.
- 위에서 언급 한 모든 촉각 활동; 과
- 빈혈, 던지기, 농구 또는 개념, 리듬 리콜, 현행 퀴즈, 플래시 카드 경주 및 기타 학습 게임과 같은 학술 대회와 관련된 기타 활동과 관련된 고령자를위한 대형 모터 활동.
나만의 멀티 감각 소재를 만들기위한 요리법
- 손가락 페인트 젤
- 부푼 페인트
- 공예 반죽