특별한 도움이 필요한 교사로서 일할 때의 장단점

특수 교육 교사의 직무 및 훈련의 붕괴

특별한 도움을 필요로하는 선생님으로서 일하는 것은 특수 교육에서의 일로서 현저히 도전적이고 보람있는 일이 될 수 있습니다. 모든 사람이 특별한 도움이 필요한 선생님이 될 수있는 성격이있는 것은 아니지만, 그렇게하는 사람들은 매우 보람있는 직업을 개척 할 수 있습니다. 이 아주 중요한 일에 대한 자세한 내용은 다음과 같습니다.

특별 지원 학생 교육

특별한 도움이 필요한 교사는 일반적으로 다양한 특수 아동을 필요로합니다.

이러한 요구는 정신적, 감정적, 육체적 또는 세 가지의 결합 일 수 있습니다. 일부 학생들에게는 실명이나 난청 과 같은 감각 문제가 있고 다른 사람들에게는 자폐증 스펙트럼 장애가있을 수 있습니다.

직무

특수 교육 교사의 직무는 그들이 가르치는 특정 학생에 따라 상당히 다를 수 있습니다. 수업 일정 및 수업 준비와 같은 표준 교육 임무는 추가 임무와 마찬가지로 업무의 일부입니다. 특별 지원 교사는 다음을 할 수 있습니다 :

일상적이고 예기치 않은 문제는 특별한 도움이 필요한 학생들이있는 모든 수업 일의 일부가 될 것이며 교사는 항상 대비해야합니다.

성격 특성

필요한 교육 및 전문 기술을 갖추는 것 외에도 특수 교사는이 분야에서 번성 할 수있는 구체적인 성격을 가져야합니다. 특별한 도움이 필요한 교사는 상황이 어떻게 좌절 되더라도 인내심이 풍부해야하며 긍정적 인 전망을 유지할 수 있어야합니다.

그들은 조직력이 뛰어나고 체력이 평균 이상이어야하며 다양한 전문가와 긴밀히 협력 할 수 있어야합니다. 본질적으로 특별한 도움이 필요한 교사는 상대적으로 흔들리지 않아야합니다.

교육

특수 교육 경력에 필요한 고유 한 기술은 독특한 교육을 요구합니다. 대부분의 장소에서 표준 학사 학위가 필요하며 특별 요구와 특수 교육과 관련된 추가 교육도 필요합니다. 자폐증과 같은 특정 분야를 전문으로하는 많은 교사들은 인력에 들어가기 전에 해당 지역에서 훈련을 받게됩니다.

모든 사람들이 특별 도움이 필요한 교사가되기 위해 단절되었습니다. 이 사람들은 헌신적이며 집중적이며 일하는 데 그들의 삶의 상당 부분을 바칠 준비가되어 있어야합니다. 헌신과 소망이 있다면, 당신은 보람있는 경력에가는 것입니다. 취업 할 경로를 결정하지 못한 경우 다음을 참조하십시오.

여름은?

여름을 보내는 혜택에 흥분한다면, 다시 생각해보십시오. 선생님들은 종종 우리보다 더 오래 쉬는 시간을 보내는 것이 사실이지만 많은 사람들이 교육을 받거나 필요한 전문 개발 과정에 참여하는 데 시간을 할애합니다. 많은 학생들은 또한 학생들에게 연장 된 학년도 서비스를 제공합니다.

특수 교육 경력은 개인적으로 보람을 느낄 수 있으며 동시에 시간, 신체적 에너지, 지적 도전, 때로는 정서적 인 체력면에서 까다로운 요구도 있습니다. 많은 특수 교육 교사는 특별한 도움이 필요한 자녀가 배우고 성장하도록 도왔다는 것을 아는 것만 큼 만족스럽지 않다는 사실을 증명할 것입니다.

그들은 또한 어려움이 있지만 특수 교육 교사는 종종 다른 직업에서 부족한 다른 특수 교육 교사와의 강한 우정을 즐기는 것으로보고합니다.