장애에 관한 연방법 상태의 비교
장애가있는 아이들의 부모는 공립학교의 504 조항 요구 사항뿐만 아니라 IDEA 특수 교육 규정을 접할 수 있습니다. 이 두 가지 규정의 유사점과 차이점은 무엇이며 자녀가 학교에서 교육에 어떤 영향을 미칠 수 있는지, 그리고 고등학교 이후의 생활에 어떤 영향을 줄 수 있습니까?
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규정의 유형과 목적의 차이 - 섹션 504 대 IDEA민권법 504 조항은 역사적으로 공적 자금을받는 기관의 차별을 방지하기위한 것입니다. 공립학교, 도서관, 대학 및 대학 및 기타 공공 기관과 같은 기관은 일반적으로 보조금 또는 기타 정부 보조금 형태로 기금을 수령하기 때문에 504 조항을 준수해야합니다.
IDEA (장애인 법)는 공립학교가 법에 명시된 특정 범주 중 하나에 해당하는 장애 학생에게 적절한 적절한 공립 교육 (FAPE)을 제공하도록 요구하는 교육법 입니다.
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IDEA와 504 조항 사이의 서비스 차이점504 조항은 장애가있는 자격을 갖춘 학생들에게 적절하고 합리적인 적응과 편의를 제공하도록 학교가 요구합니다. 학교는 일반 학생에게 제공되는 것 이상을 제공 할 의무가 없습니다.
IDEA는 학교가 학생의 시연 된 필요성에 따라 개별 교육 프로그램 ( IEP )을 개발하도록 요구합니다. 일반적으로 학생들의 요구는 평가 및 IEP 팀 토의를 토대로 결정됩니다. IDEA 서비스는 개별화되어 있으며 다른 학생들에게 제공되지 않는 전문 교육, 치료 및 서비스를 포함 할 수 있습니다.
삼 -
504 조항의 장애 정의는 IDEA보다 광범위합니다.504 조항은 광범위한 용어를 사용하여 장애 를 정의 합니다. 여기에는 주요 생활 기능을 실질적으로 제한하는 신체적 또는 정신적 장애가있는 광범위한 학생 그룹이 포함됩니다. HIV, 뚜렛 증후군, 주의력 결핍 장애, 심장 질환 및 결핵은 504 항에 따라 잠재적으로 장애를 일으킬 수있는 몇 가지 예일뿐입니다.
대조적으로, IDEA 규정은 장애를 13 가지 특정 진단 중 하나로 정의합니다 (아래에 설명 함). 어떤 경우에는 IDEA가 카테고리에 포함될 정확한 평가 기준을 자세히 설명합니다. 다른 경우에는 주정부에서 자체 기준을 지정할 수 있지만 이는 또한 미국 교육부의 승인을 받아야합니다.
504 조항 은 한 사람의 정신적 또는 신체적 장애가 적어도 하나의 생명 활동을 제한하도록 요구합니다. 여기에는 다음이 포함됩니다.
- 보행
- 봄
- 듣기
- 말하기
- 호흡
- 배우기
- 일
- 자기 관리에 참여할 수있는 능력
- 수동 작업 수행 능력
대조적으로 아이는 다음 진단 중 하나를 가져야합니다.
- 자폐성
- 청각 장애
- 청각 장애
- 청력 상실
- 정신 지체
- 다중 장애
- 정형 외과 장애
- 기타 건강 장애
- 심각한 정서적 교란
- 특정 학습 장애
- 언어 장애 또는 언어 장애
- 외상성 뇌 손상
- 시각 장애
특수 교육 수혜 자격 분류에 대한 자세한 내용은 주별로 알아볼 수 있습니다.
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절차상의 안전 장치는 실질적으로 다릅니다.504 조항은 장애 학생을 어떻게 수용 할 것인지 학교가 학부모에게 통보하도록 요구합니다. 부모의 동의가 필요하지 않은 규정은 그만합니다. 그러나 많은 학구는 학부모에게 정보를 제공해야하며 학부모에게 서비스에 동의하거나 거부 할 수있는 기회를 제공합니다.
IDEA는 학부모 통지 및 동의에 관해서 더 많은 학군을 필요로합니다. 학부모는 자녀에 관한 모든 회의에 통보되고 초대되어야합니다. 또한 평가 및 서비스에 동의하거나 거부 할 수있는 권리가 있습니다. 학부모는 이 과정에서 매우 중요 합니다.
IDEA에 따라 부모의 권리에 대해 더 자세히 알 수 있습니다.
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평가는 IDEA와 504 조항 모두에 의해 요구됩니다.IDEA와 504 절 모두 서비스 자격을 결정하기 위해 평가가 필요합니다. 일반적으로 학생들의 요구는 일반적으로 더 복잡하기 때문에 IDEA 평가 는 504 절 평가 보다 포괄적입니다. IDEA를 통해 3 년마다 재평가가 요구됩니다. 게재 위치가 변경되기 전에 회의가 필요합니다.
섹션 504 평가는 아동과 함께 일하는위원회에서 고안 한 것으로, 해결해야 할 특정 질문에 한해 제한됩니다. 성취도 평가 , 학생 업무 검토 및 의사의 진단과 같은 기본 사항 일 수 있습니다. 배치가 변경되기 전에 회의가 필요하지 않습니다.
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504 절과 IDEA의 차이점 요약언급 한 바와 같이, 504 조항과 IDEA 사이에는 많은 유사점과 차이점이 많이 있지만, 504 조항의 민권 법 또는 IDEA의 교육법 법과 상관없이, 결론은 법의 목적입니다. 504 조항은 장애 아동의 접근 을 보장하는 반면 IDEA는 장애 아동의 성공 보장을 목적으로합니다. IDEA는 종종 섹션 504와 관련하여 학습 자료를 크게 수정해야합니다.
출처 :
미국 교육부. 장애가있는 어린이 보호. 10/16/15 업데이트 됨. https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html