이 도구는 유아를 유창한 독자로 만듭니다.
시력 관련 단어는 2 학년 학생들이 읽기 능력을 향상시킬 수있는 가장 좋은 방법 중 하나입니다. 부모님이나 더 나은 독자가되어야하거나 독서에서 학습 장애가 필요한 어린이가있는 교사 인 경우, 시력을 발휘할 수있는 도구로 사용하십시오.
독해력이나 실독증의 학습 장애 를 가진 학생들은 기본적인 독해 기술 이나 독해력에 어려움이있을 수 있습니다.
시력 단어가 모든 도전 과제를 제거하는 것은 아니지만, 어려움을 겪는 독자들에게 절실히 필요한 도움을 줄 수 있습니다.
자녀들이 필요로하는 독서 실력을 테스트 할 수 있음
교사와 학부모는 학습 장애 아동의 읽기 능력을 향상시키기 위해 여러 가지 기술을 활용할 수 있습니다. 그러나 한 아이에게 효과가있는 방법은 다른 아이에게는 효과가 없을 수 있습니다. 결국 각 학생은 고유합니다. 2 학년 학생들에게 가장 좋은 전략을 찾으려면 교사는 일반적으로 평가 결과 와 자녀에 대한 교육적 경험에 의존해야합니다. 교육자는이 정보를 수집하여 학생을위한 개별화 된 교육 프로그램을 개발합니다.
IEP는 일반적으로 8 가지 필수 부분을 포함하고 있으며 각 어린이의 독특한 학습 목표와 그들이 성공하는데 필요한 지원에 대해 설명합니다. 학부모는 IEP 시행에 대해서도 의견을 말하지 만, 계획은 학습 장애 아동에게만 제공됩니다.
시력 단어가 도울 수있는 방법
검사 결과 자녀가 더 나은 독자가되어야한다고 표시되면 시력 관련 단어가 도움이 될 것입니다. 1930 년대에 시어 워드의 아버지로 알려진 에드워드 윌리엄 돌체 (Edward William Dolch)는 아동 문학에 자주 등장하는 단어 목록을 개발했습니다. 그 목록은 나중에 그의 책 "Problems in Reading"(1948)에 실 렸는데, 이것은 읽고 쓰는 말을 향상 시키는데 목적이있다.
교사는 오늘 Dolch의 단어 목록을 계속 사용합니다. 다음 단어는 1 차 그림책 및 학업과 같은 2 학년 독서 자료에 정기적으로 나타납니다.
차가운 짓,하지 말고, 빨리, 먼저, 다섯 가지, 발견하다, 주다, 녹색이되다, 만든다, 많이 만든, 떨어져 있거나, 이, 그 (것)들, 그 (것)들에, 읽으십시오, 읽으십시오, 읽으십시오, 노래하십시오, 앉으십시오
보시다시피, Dolch 단어 목록에는 전치사, 형용사, 동사 및 다른 부분이 포함되어 있습니다. 이 단어는 문맥에 관계없이 모든 독서 자료에 나타납니다. 그는 접속사, 대명사, 부사 및 위의 품사와 달리 특정 주제를 토론하는 데 사용되므로 명단을 목록에서 제외했습니다. 학부모와 교사는 어린 아이들에게 시력 을 가르치는 여러 가지 방법을 사용할 수 있습니다.
마무리
시력 관련 단어는 학습 장애가 있거나없는 학생들에게 유용함이 입증되었습니다. Dolch 단어 목록에는 일반적으로 사용되는 220 개의 비틀 거리는 단어가 포함되어 있습니다. 이 단어들은 영어 인쇄물의 절반을 차지하기 때문에 단어를 학습하는 것은 독자가 어려움을 극복하기 위해 고심하는 데 도움이됩니다.