자녀가 실독증과 같은 학습 장애로 고생하는지 아니면 단순히 읽는 것에 흥분하는지 여부를 자녀에게 도움이 될 수있는 시력 독서 전략을 확인하십시오.
독서에서 학습 장애
대부분의 어린이들이 해독 기술을 습득함에 따라, 그들은 자연스럽게보다 효율적인 독자가되기 시작합니다. 각 단어를 해독하는 것이 아니라 시력으로 전체 단어를 인식하는 것을 배우는 것이 그 과정의 일부입니다.
당연히 편지 별 및 소리 별 해독보다는 시력으로 전체 단어를 읽는 것이 훨씬 효율적이고 빠른 절차입니다. 대부분의 독자는이 능력을 자연스럽게 개발합니다. 그러나 학습 장애가 있거나 독서 장애가있는 학생은 비 장애인 독자보다이 기술을 개발하는 것이 더 어려울 수 있습니다.
학습 장애 및 난독증을 가진 일부 학생들은 처음부터 시력 단어를 사용하여 더 잘 학습합니다. 자녀의 독서 교사는 일반적으로 자녀에게 가장 효과적인 전략을 알려줄 수 있습니다. 그러나 자녀의 시력 관련 단어를 인식하는 능력을 향상 시키면 전반적인 읽기 속도와 정확성 및 이해력을 향상시킬 수 있습니다.
중요성
독자가 시선으로 단어를 인식하는 법을 배우게되면 문장의 맥락에서 다른 단어를 이해하는 데 도움이되는 단어와 의미의 정신적 창고가 생겨 전반적인 독해력이 향상됩니다.
대부분의 선생님은 1 학년 초반에 시력 관련 단어를 가르칩니다. 시력을 학습하면 철자 기술도 향상됩니다.
시력 단어 목록
새로운 독자들에게 자주 사용되는 고주파수 광경 단어 목록에는 Dolch List와 Edward Fry List라는 두 가지 목록이 있습니다. Preprimer Dolch Word 목록 은 집이나 학교에서 사용할 수 있습니다.
플래시 카드 사용 방법
광경을 시작하기 전에 플래시 카드 사용 방법을 배우십시오 .
전략
이제 준비가되었으므로 이러한 시력 검색 전략을 살펴보십시오. 이 방법으로 시력 단어를 사용하면 많은 부모와 교사가 학습 장애 또는 난독증 아동을 도왔습니다.
- 소수의 시선 단어로 시작하여 일주일 동안 집중하십시오. 5 ~ 10 단어는 학습 장애가있는 아동에게 읽기 또는 실독증의 좋은 시작일 수 있습니다.
- 단어가 들어간 두 세트의 카드를 만들고 Go Fish와 같은 게임을하거나 단순히 카드를 섞어서 짝을 지을 수있는 카드를 골라 내도록합니다.
- 함께 읽을 때 보게 될 시력 단어를 지적하십시오.
- 시력 단어가 의자와 같은 집 주변에있는 물건이라면 카드를 만들어 집안의 물건에 부착하십시오.
- 질감있는 소재로 쓰여진 단어로 다중 감각의 시력 카드를 만들어 아이들이 동시에 단어를 읽고 읽을 수있게하십시오. 푹신한 페인트, 접착제, 쌀알, 모래 및 파이프 클리너는 질감이있는 카드에 적합한 선택입니다. 자녀가 카드를 만드는 데 도움을 주면 학습 경험이 될 수 있습니다.
- 자녀의 선생님에게 어떤 시선 단어가 배워 졌는지 물어보고 집에서 공부하십시오.
- 자녀의 선생님에게 학교에서 어떤 전략이 사용되고 있는지 물어보고 집에서도 시도하십시오. 자녀들이 집 에서 학교에서 일하는 것과 같은 단어를 강화한다면 아이들은 더 빨리 배울 것입니다. 친숙한 학습 활동은 종종 도움이됩니다.
- 자녀가 약 20 개의 시력 단어에 대해 잘 이해하면 단어 인식 기술을 강화하기 위해 단어 빙고 게임을하는 것이 좋습니다.
- 자녀가 종이에 5 개의 기둥을 만들도록하십시오. 각 열에 한 번씩 네 번씩 각 시력 단어를 복사하게하십시오. 그에게 그의 일을 점검하게하고 실수를 시정하십시오. 자녀가 실수를 찾아 수정하도록 보답함으로써 활동을 즐겁게하십시오.
- 시어를 사용하여시를 함께 씁니다.
- 시력을 잃어버린 문장으로 작업 표를 만든다. 아이가 누락 된 시력 단어를 채우게하십시오.
- 새로운 단어에서 시력 단어를 선택하면 자녀가 학교의 다양한 과목에서 사용될 것입니다. 대부분의 텍스트에서 굵게 타이핑 된 어휘 단어는 좋은 선택입니다. 자녀가 각 시력 단어를 배우는 동안, 그 단어의 정의도 배우게하십시오. 이렇게하는 좋은 방법은 뒤에서 정의가있는 단어의 플래시 카드를 만드는 것입니다. 각 flashcard를 잡아라. 자녀가 바른 말을하면, 그 정의를 큰 소리로 읽고 다음 카드로 가십시오. 각 단어가 인식 될 때까지 계속하십시오. 일단 단어가 인식되면, 자녀에게 각 단어를 정의하도록 요청하십시오. 그녀가 정확한 정의를 얻는다면 다음 단어로 진행하십시오. 그녀가 올바른 정의를 얻지 못하면, 그녀에게 올바른 정의를 읽고 모든 단어와 정의가 암기 될 때까지 과정을 계속하십시오.
결론
독서에서 시력 단어를 인식하는 중요성을 알고, 왜이 시력 단어를 자녀의 어휘의 유창한 부분으로 만드는 것이 중요한지 강조합니다. 그러나 어린 시절은 재미있는 시간입니다. 이러한 모든 전략은 게임의 일부로 사용할 수 있고 자녀가 부모와 함께 보내는 특별한 시간의 일부로 사용할 때 가장 효과적입니다. 시간이 지나면 자신 만의 특별한 모험을 배우는 것이 아니라 학습에 자신 만의 즐거움을 선사하는 전략을 생각해 낼 것입니다.
출처 :
McArthur, G., Castles, A., Kohnen, S. et al. 시력 단어 및 실독증이있는 어린이의 포 닉스 교육. 학습 장애 저널 . 2015. 48 (4) : 391-407.