기초 구술 및 필기 능력 개발
언어 예술은 언어와 커뮤니케이션의 연구와 개선에 주어진 이름입니다. 우리 중 많은 사람들이 영어와 문법을 말하는데, 우리가 읽고 쓰는 방법뿐만 아니라 읽거나 쓰는 방법을 포함합니다.
1 학년 어학지도 는 유치원 말기에 아이들이 배운 것으로 예상되는 기술을 토대로 읽기 준비 능력에서 실제 읽기 능력으로 옮깁니다.
또한 서면 기술을 글자와 단어에서 문장과 복잡한 생각을 완성하도록 확장합니다.
주와 학군에 따라 표준이 다를 수 있지만, 초등학교 1 학년이 끝날 때까지 어린이들이 만날 것으로 예상되는 일반적으로 인정되는 목표가 있습니다.
파닉스 및 음소 인식
파닉스 (Phonics) 교육은 어린이들이 글자의 글자와 구어의 소리 사이의 관계를 학습하도록 도와줍니다. 1 학년 말까지, 아이는 다음을 할 수 있어야합니다 :
- sh, ph, th, ch 및 ea와 같은 이진 그래프를 인식합니다.
- fl, tr, sl, sm, sn, bl, gr 및 str과 같은 사운드 블렌드를 인식합니다.
- oi, oy, ou 및 ow와 같은 diphthongs를 인식합니다.
- word endings in -ed, -s, -ing을 발음하기
- "cat", "sat", "hat"및 "mat"과 같은 운문 단어 그룹을 만듭니다.
- 말로 음절의 수를 센다.
철자법
1 학년은 소리가 형성되는 철자 규칙을 이해함으로써 표준 영어 명령을 개발합니다.
1 학년 말까지, 어린이는 다음을 할 수 있어야합니다.
- 짧은 모음 소리로 3 자 및 4 자 단어 철자
- "아니다"또는 "아니"와 같은 수축을 확인하고 생성하십시오.
- 침묵하는 e와 같은 특정한 규칙을 가진 단어를 철자하십시오.
- "야구"및 "황소 개구리"와 같은 복합어를 인식합니다.
- 단어 알파벳순으로
읽기 능력
1 학년 학생은 읽고있는 내용에서 의미 나 맥락을 유도하는 데 필요한 이해력을 개발할 것입니다. 학년 말까지, 자녀는 다음을 할 수 있어야합니다 :
- 페이지의 왼쪽에서 오른쪽으로 그리고 위에서 아래로 읽습니다.
- 단어의 의미를 해독하기위한 전략을 사용하십시오 (다중 음절 단어를 형태소 로 분해하거나 문맥을 통해 의미를 도출하는 것을 포함하여)
- 문장, 질문 및 명령을 포함하는 문장 유형 인식
- 명사, 동사, 형용사, 부사 및 대명사와 같은 품사를 식별하십시오.
- 이야기의 시작, 중간 및 끝을 인식합니다.
- 픽션, 논픽션,시와 같은 다양한 서사적 장르를 인정하십시오.
- 스토리의 문자 및 설정 설명
- 이야기를 읽은 후 이야기를 다시들을 수 있어야합니다.
- 스토리의 이벤트를 예측할 수 있어야합니다.
- 텍스트와 그림에서 의미를 추론 할 수 있어야한다.
- 자신과 읽은 텍스트 사이를 연결합니다.
- 레벨 16 도서 읽기
작문과 문법
작문 기술은 단어와 문장이 어떻게 행동, 개념 및 지침을 조직적으로 명확하게 전달할 수 있는지 이해하는 데 기본이됩니다. 학년 말까지 1 학년 학생은 다음을 할 수 있어야합니다.
- 연필로 글자를 올바르게 입력하십시오.
- 맞춤법 단어 올바르게
- 기본 문장 구조 이해
- 대문자 사용 규칙 이해
- 적절한 구두점을 사용하여 문장을 끝내는 방법을 알아라.
- 특정 목적을위한 문장 작성
- 설명 어 사용
- 전환 단어를 사용하여 "후", "다음"또는 "마지막"과 같은 일련의 이벤트를 표시하십시오.
- 단락의 시작과 끝 위치 이해
- 시작, 중간, 끝이있는 짧은 이야기를 씁니다.
- 유익한 보고서 작성
- 이해를 위해 편집하고 의미를 강화하십시오.
어떤 어린이들은 1 학년이 끝나기 전에이 기술을 잘 개발할 수 있습니다. 실제로 구두 영재 아동 이 여전히 유치원에서나 더 이른시기에 많은 고급 개념을 이해하는 것은 드문 일이 아닙니다.
그렇다고 덜 발전한 어린이가 따라 잡지 못하거나 한 영역에서 영재하는 사람이 다른 영역에서 부족하지 않음을 의미하지는 않습니다. 학습 예술 커리큘럼은 한 영역에서 강점을 지닌 아동이 다른 영역을 개발할 수있는 기술을 적용 할 수 있도록 설계되었습니다. 2 학년이 오면 대부분의 아이들은 편안하게 전진하는데 필요한 숙련도를 갖게됩니다.
그렇지 않은 사람들에게는 사교육 이 필요할 수 있습니다. 이를 위해 어린이들은 5 세에서 7 세 사이의 성장 기회가 가장 큰 경우가 많습니다. 문제가 심각해질 때까지 기다리는 것이 아니라 1 학년과 2 학년의 개인 교습은 기초 능력을 강화 시켜서 아이가 결코 뒤 떨어지고 좌절 할 위험이 결코 없도록합니다.