집에서 자녀의 포 닉스 기술을 구축하기위한 전략
파닉스 지시는 소리와 우리가 소리를 표현하는 데 사용하는 문자 사이의 관계를 가르치는 교수법입니다. 파닉스는 어린이들에게 단어를 해독하도록 가르치는 데 훌륭한 오랜 교육 방법입니다. 파닉스 지시는 일반적으로 소리가 특정 문자로 표시된다는 것을 아이들에게 가르쳐주는 것으로 시작됩니다. 아이들은 글자의 조합이 그룹화되어 더 복잡한 소리 그룹을 만들어 단어를 만드는 것을 배웁니다.
파닉스 기술은 아이들이 유창하게 읽을 수 있도록하는 데 중요합니다. 파닉스를 마스터하는 어린이는 개별적인 소리를 인식하는 법을 배우고 단어를 읽기 위해 함께 혼합하는 법을 배웁니다. 독해에서 학습 장애를 가진 많은 어린이들이 음운 기술에 어려움을 겪습니다. 그러나, 그들은 종종 phonics instruction에 잘 반응합니다.
파닉스 지시의 이점
일부 독서 연구는 음운론 교습은 독서 장애와 함께 사용하는 효과적인 전략이며 단어 인식 전략과 함께 사용할 수 있음을 제시합니다. 실독증을 앓고있는 학생들은 음향학에서 확실한 교육을받을 때 독서 기술을 익힐 가능성이 더 큽니다. 많은 종류의 학업 중재와 마찬가지로 음절학은 아동의 학교 생활에서 가능한 한 빨리 사용되면 가장 효과적입니다. 다중 감각적 인 전략 을 사용하는 포 닉스를 이용한 직접 교육은 학습 장애를 교정하는 데에도 도움이 될 것입니다.
이러한 유형의 교육은 일반적으로 개별적으로 또는 체계적이고 집중적 인 프로그램의 소규모 그룹 수업에서 제공 될 때 가장 효과적입니다.
지시 지침
파닉스 (Phonics) 강습은 영어의 26 가지 글자로 44 개의 소리가 나도록 가르친다. 음성학 수업의 목표는 어린이들이 단어를 읽고 쓸 수 있도록 소리와 기호의 관계를 가르치는 것입니다.
지시 사항 :
- 몇 가지 일반적인 소리와 철자 패턴에 초점을 맞추고보다 복잡한 불규칙한 소리와 철자를 통해 체계적으로 진행하십시오.
- 많은 훈련과 연습을 포함해야합니다 (그러나 이것은 지독한 것보다는 즐겁게 만들어야합니다).
- 학생들이 학습 오류를 피하기 위해 교정이 필요할 때 교사의 즉각적인 피드백을 포함해야합니다.
- 아이들이 계속 진행될 수 있도록 빈번한 평가를 포함시켜야합니다.
- 학생의 발달 수준에 단어를 포함해야합니다.
- 다중 감각적 인 방법과 자료를 사용해야합니다.
- 학생들이 일상적 상호 작용과 교실에서 사용하는 단어를 사용해야하며, 어린이가 준비가되면보다 익숙하지 않거나 복잡한 자료로 진행하십시오.
- 이전에 학습 한 자료를 자주 검토하여 어린이들이 기술을 보유하도록해야합니다.
가정에서 자녀가 포닉 기술을 익히는 데 도움이되는 많은 활동이 있습니다.
- 같은 소리로 시작하는 단어가 차례로 나오는 자녀와 함께 게임을하십시오. 자음으로 시작하는 것이 좋습니다. (앉아, 노래, 바보 같은) 각 편지에 시간을 별도로 보내십시오.
- 동일한 소리로 시작하는 단어로 플래시 카드를 만듭니다. flashcards를 사용하는 방법을 배우십시오.
- 자신 만의 감각적 인 자료를 만들고 그 소리로 시작했던 단어를 같은 소리로 써 보게하십시오.
- 보육원을 연습하여 단어가 어떻게 똑같이 들릴 수 있는지에 대한 자녀의 인식을 키우십시오. 운문 책은 또한이 기술을 가르치고 강화하는 데 도움이됩니다. 운문 단어를 가리키는 동안 자녀에게 읽어보십시오. 자녀가 여러 가지 감각적 인 자료를 사용하여 운문을 쓰게하십시오.
- 자녀가 초성 자음에 익숙해 진 후에는 긴 모음으로 단어를 연습하십시오 . 다시 한 번, 모음으로 시간을 보내십시오. 당신과 당신 자녀가 책과 대화에서 긴 단어를 볼 수있는 "긴 주"를 가져보십시오.
- 길고 짧은 모음의 플래시 카드 작업.
- 자음 - 모음 - 자음 플래시 카드 작업.
항상 그렇듯이 집에서 연습을 즐겁고 즐겁게하십시오. 학습 장애 아동에게는 읽기가 어려우며 재미있게 만들려면 더 많이 할 수 있다는 것을 기억하십시오. 귀하의 자녀가 귀하의 활동에 어려움을 겪고있는 것을 발견하면 아마도 그녀는 준비가되지 않았을 것이며, 그녀는 자신의 자신감을 높이기 위해 자신이 잘 배운 것을 다시 방문하고 싶을 것입니다. 선생님과의 걱정을 공유하십시오. 또한 자녀와 함께 일해야하는 방법에 대한 구체적인 제안이 있다면 자녀의 담임 교사에게 물어보십시오. 집에서하는 일이 학교에서하는 활동과 일치하는 경우 자녀는보다 효과적으로 학습하게됩니다.