자녀가 학습 장애를 가진 것으로 의심되는 경우 부모님이 찾아 볼 수있는 것
아이들은 유치원에서 학습 문제의 징후를 보일 수 있습니까? 학습 장애는 자녀가 학교에서 최소 2 년을 보냈을 때까지 자주 진단되지 않지만 자녀가 5 세 또는 6 세 때를 찾을 수있는 몇 가지 경고 신호가 있습니다.
학부모가 도움을 청해야 할 때
많은 교사가 유치원에서 학생의 학습 진도에 대해 "기다리고 볼 수있는"접근법을 사용하는 것이 일반적입니다.
결국, 학교 환경은 특히 많은 경우 예비 학교에 다니지 않는 어린이들에게 새로운 환경입니다. 때로는 아이들이 적응할 시간이 필요하며 때로는 친구들보다 느린 속도로 학습하는 경우도 있습니다.
유치원 에서도 문제의 징후가 될 수있는 여러 지표가 있습니다. 자녀에 대해 걱정이된다면 선생님과 소아과 의사에게 연락하는 것이 좋습니다. 그들은 해결 해야 할 학습 문제 또는 기타 장애가 있는지 판별하는 데 필요한 모든 단계를 안내 할 것입니다.
유치원의 문제 징후들
유치원은 학부모의 도움없이 자녀를 학교에 소개하고 처음으로 사회에서 경험 한 것입니다. 그것은 많은 아이들에게 어려운 전환점이 될 수 있습니다.
행동 문제의 징후가있는 경우 부모가 교사를 인식하고 도와 주려고 노력하는 것이 중요합니다. 이것들이 학습 문제의 신호가 아닐 수도 있지만, 공격적이거나 반 사회적 행동을 시작부터 바로 잡는 것은 통제를 벗어나기 전에 나쁜 행동을 막는데 도움이됩니다.
자녀가 할 수없는 경우 유치원에서 어려움을 겪을 수 있습니다.
- 규칙을 준수하고 간단한 지시를 따르십시오.
- 과도한 불안 이나 눈에 띄는 고통없이 당신이나 다른 간병인과 분리하십시오.
- 그의 반 친구들과 교사들이 이해할 수있는 방식으로 대화를 나누십시오.
- 개인 위생 관리 (화장실을 독립적으로 사용하는 손 씻기) 또는 간단한 드레싱 작업
- 타격이나 고함을 지르지 않고 동료와 어울려보세요.
- 선생님을 존경하십시오.
가능한 학습 장애의 조짐
부모가 찾을 수있는 행동에는 자녀가 학습이나 발달에 문제가 있음을 나타낼 수있는 여러 가지가 있습니다. 그들은 오늘날 작은 문제처럼 보일지 모르지만 큰 문제로 이어질 수 있습니다. 조기에 도움을 청하면 자녀가 더 잘 될 것입니다.
너무 큰 소리로 말하는 것만 큼 간단 할 수 있습니다. 이는 청력에 문제가 있음을 나타낼 수 있습니다. 신발을 묶거나 한 가지 일에 빠르게 관심을 잃고 다른 일로 옮기는 것과 같은 단순한 작업으로 좌절감을 보일 경우 해결할 수있는 학습 장애가 있음을 나타낼 수 있습니다.
자녀가 이러한 징후를 발견하면 선생님이나 의사에게 이야기하십시오. 관찰 한 내용을 설명하고 테스트 또는 평가를 통해 해결해야 할 것이 있는지 물어보십시오.
자녀가 다음 징후 중 몇 가지를 나타내면 발달 지연 또는 학습 장애 가능성에 대한 평가가 필요할 수 있습니다.
- 작업이나 놀이 활동을 끝내기에 충분히 오래주의를 기울이기 어렵습니다.
- 우정을 유지하거나 다른 어린이들과 합류하는 데 어려움이 있습니다.
- 도전을 받거나 좌절 할 때 일관된 자가 제어 능력의 부재를 보여줍니다.
- 물건을 때려 눕히는 일은 종종 우주에서 그의 몸이 어디에 있는지를 알지 못하거나 정기적으로 물건을 떨어 뜨리는 것처럼 보입니다.
- 지퍼와 단추 같은 패스너에 어려움이 있으며 신발을 묶는 법을 배우는 데 어려움이 있습니다.
- 어색한 연필을 쥐고 (종종 불편할 것입니다.) 색을 칠하거나 선을 따라갈 수 없습니다.
- "너무 어려워서"작문, 채색 또는 절단 작업을 피하십시오.
- 일관되게 너무 부드럽게 또는 너무 크게 말하십시오.
- 그가 말할 때 주제에 머무를 수없는 것 같습니다.
- 불완전한 문장으로 말하고, 물건에 이름을 붙일 수 없으며, 문장을 잘못 발음하거나 섞습니다.
- 단순한 지시를 따르지 못하거나 방금 말한 내용을 자신의 말로 또는 반복해서 반복 할 수 없습니다.
- 많은 가르침을받은 후에 글자의 이름을 지을 수없고 글자를 소리와 연관시킬 수 없습니다.
- 일대일 및 간단한 계산에 대응할 수없는 진행 상황을 보여줍니다.