다양한 수업 스타일을 사용하여 다양한 학생의 요구를 충족시킵니다.
차별화는 다양한 학습자의 요구를보다 잘 충족시키기 위해 교육 , 교재, 교과 내용, 수업 프로젝트 및 평가 방법을 수정하거나 조정 하는 교육 관행입니다.
차별화 된 교실에서 교사는 모든 학생이 다르다는 것을 인식하고 성공하기 위해 다양한 교수법을 요구합니다. 교육은 학생들이 자신에게 가장 적합한 교수 방법을 받아들이도록 주제 영역 전반에 적용됩니다. 여기에는 기존의 교실 환경에서 뒤쳐 질 가능성이있는 학습 장애 학생이 포함됩니다.
전통적 교수법
전통적인 교수법은 교사가 일반적으로 강의를 통해 지시를 내린 다음 칠판 또는 오버 헤드 프로젝터에서 기술을 모델링하는 모델을 기반으로합니다. 교사가 끝나면 학생은 표준화 된 교과서 나 유인물을 통해 연습을하게됩니다.
교사는 학생들의 작업을 검토하고 연필 및 종이 시험을 통해 자신의 지식을 평가합니다. 그 후에 교사는 일반적으로 학년의 형태로 피드백을 제공합니다.
여러 세대의 미국인이 이러한 방식으로 교육을 받았지만 현대 교육자들은 실용적인 스타일이 실독증 , dyscalculia 및 청각 장애 (APD)와 같은 학습 장애를 가진 사람들을 포함하여 다양한 학습자의 요구를 충족시키지 못한다는 것을 인식합니다.
전통적인 교수법의 장단점
전통적인 교수법은 가치가 전혀없는 것은 아닙니다. 전통적인 방법의 장점은 다음과 같습니다.
- 교육은 일관되고 일관성이 있습니다.
- 과목과 기술은 구체적이고 응집력있는 순서로 가르쳐집니다.
- 교사 평가는보다 직관적입니다.
- 학교위원회 및 교육부의 학교 평가가보다 쉽게 수행됩니다.
전통적인 교수법의 단점은 다음과 같습니다.
- 커리큘럼은 교사의 역할과 같이 융통성이 없습니다.
- 통일성이란 시스템이 변화하는 속도가 느리며 학생들의 요구에 부응 할 수 없다는 것을 의미합니다.
- 수업은 높은 수준의 사고 능력보다는 암기에 초점을 두어 암기에 어려움을 겪는 학생들을 불리한 입장에 처하게합니다.
- 다양한 배경과 장애를 가진 학생들의 요구는 거의 충족되지 않습니다.
- 그것은 아이들이 모두 평등 운동장에 있고 어떤 사람들은 실패 할 것이라는 잘못된 가정에 근거합니다.
차별화 된 교육 접근법
개별 학생의 관점에서 볼 때, 차별화 된 교수법은 전통적인 교수법에 비해 뚜렷한 이점이 없다고 주장 할 수있는 사람은 거의 없습니다.
차별화의 목표는 학생들이 다양한 방식으로 학습에 접근 할 수 있지만 동일하거나 유사한 결과를 보장 할 수 있도록 다양한 교육 스타일을 채택하는 것입니다. 차별화는 학생들이 더 강한 관계를 맺고 관계를 이해하며보다 직관적 인 방식으로 개념을 파악할 수 있도록 도움으로써 창의력을 자극하기위한 것입니다.
차별화 된 교육은 많은 수의 과목에서 사용될 수 있습니다. 다음이 포함될 수 있습니다.
- 시각 및 단어 학습자를위한 교과서 제공
- 청각 학습자에게 오디오 북 제공
- 역동적 인 학습자에게 온라인으로 대화식 과제를 제공
- 여러 감각 교재로 촉각 학습자에게 제공
마찬가지로, 수업 과제는 개별 학생이 학습에 접근하는 방법에 따라 결정됩니다. 어떤 사람들은 종이 또는 그림에 과제를 완료 할 수도 있고, 다른 사람들은 구두보고를하거나 입체적인 디오라마를 만들 수도 있습니다.
차별화는 교실 자체가 조직되는 방식을 변경할 수도 있습니다. 학생들은 학습 방식에 따라 그룹으로 나뉘어 질 수도 있고, 조용한 공간 만 제공되어 혼자 공부할 수도 있습니다.
차별화 된 교수법의 찬반론
차별화 된 교육에 대한 지원이 늘어나고 있지만, 단점과 이점이없는 것은 아닙니다. 주요 장점 중 일부는 다음과 같습니다.
- 차별은 우수한 학생과 장애가있는 학생 모두에게 효과적 일 수 있습니다.
- 자녀 옵션을 제공한다는 것은 그들이 스스로 학습하는 데 더 많은 책임을지고 있음을 의미합니다.
- 성장에 대한 동등한 기회를 가진 개인으로서 어린이들을 다루기 때문에 학습 참여는 더욱 강력 해지는 경향이 있습니다.
반대로, 차별화 된 교육에는 한계가 있습니다.
- 차별화 된 교수법은 이미 시간을 벌어 들인 교사들을 위해 훨씬 더 많은 수업 계획 시간을 필요로합니다.
- 학교 또는 교육구가 시행하기 위해서는 더 많은 자원이 필요할 수 있습니다.
- 많은 학교는 교수진을 제대로 훈련시킬 수있는 전문성 개발 자원이 부족합니다.