손쉬운 학습 방법
학습 장애는 놀랍게도 일반적입니다. 그들은 7 명의 미국인 중 1 명에게 영향을 미칩니다. 그것들은 뇌 구조의 차이의 결과이지만 지능, 행동 또는 집중과 관련이 없습니다. 간단히 말해서, 일상 생활에 미치는 영향은 거의 없지만 전형적인 미국 학교에서 성공하기가 어려워지는 차이점입니다.
학습 장애 란 무엇인가?
웹 사이트 LDOnline에 따르면, 가장 일반적인 학습 장애는 다음과 같습니다 :
- 실독증 - 독서 장애
- Dyscalculia - 수학적 장애
- 지체 인식 - 쓰기 장애
- 청각 및 시각 장애 - "정상적인 청력 및 시력에도 불구하고 언어 이해에 어려움을 겪고있는 감각 장애."
- 비언어적 학습 장애 - "시각적 공간적, 직관적, 조직적, 평가 적 및 전체 론적 처리 기능"에 문제를 일으키는 신경 장애.
종종 학습 장애를 가진 학생들은 교수 시설을 상세히 설명하는 개별 교육 프로그램 또는 504 계획을 갖게됩니다. 이들은 일반적으로 아래 제시된 일반적인 제안과 유사합니다.
학교에서 학습 장애 아동 돕기에 대한 제안
대부분의 가정이나 학교에서의 교육은 난독증이나 다른 학습 문제와 같은 학습 장애 학생의 요구를 수용하도록 조정될 수 있습니다.
이 전략은 대부분의 주제 영역에서 학생들의 과제 이해와 업무의 질을 향상시키기 위해 지침을 수정하는 데 사용할 수 있습니다. 덧붙여 말하자면, 이러한 접근법은 명확하고 체계적인 교육 프로그램을 선호하는 대부분의 학생들에게 도움이 될 수 있습니다.
- 아이들에게 자료가 왜 중요한지, 학습 목표는 무엇인지, 그리고 양질의 성과에 대한 기대치를 아이들에게 알려줌으로써 학습의 무대를 설정하십시오.
- 특정 언어를 사용하십시오. "질 좋은 일을하라"는 말 대신에 특별한 기대를 말하십시오. 예를 들어 작문 과제에서 교사는 올바른 구두점, 철자 및 특정 점의 포함을 기준으로 점수를 매길 수 있습니다. 자녀가 선생님이 그에게 기대하는 바를 이해하지 못하면 선생님에게 연락하여 자녀를 돕기 위해 필요한 정보를 요청하십시오. 선생님이 다른 사람들도 사용할 수 있도록 학교 웹 사이트에 정보를 게시하기를 원할 수 있다고 제안하십시오.
- 교사는 채점 가이드를 작성하여 학생들과 공유하고 각 수준의 성과에 대한 모델을 제공해야합니다.
- 반원들이 볼 수있는 열악한 일의 공개적인 예로서 결코 학생의 일을 사용하지 마십시오. 이것은 수치이며, 어떤 교실이나 집에도 자리가 없습니다.
- 학생에게 이해를 돕기 위해 지시 사항을 다시 반복하게합니다. 실제 작업을 시작하기 전에 오해가있는 부분을 바로 잡으십시오. 학생이 제대로 일을하는지 다시 확인하십시오. 그가 끝내기 전에 그가 실수를 시정 할 수 있도록 필요할 때마다 물어보십시오.
- 작업과 행동에 대한 교실 기대를 명확하게 정의하십시오. 게시하고 모든 상호 작용 및 수업 프로젝트의 기초로 사용하십시오. 귀하의 요구 사항을 교실이나 숙제의 일부분으로 만들어 학생들이 기대에 부합하도록 도울 것입니다.
- 그래픽 구성 도우미를 사용하여 학생들이 아이디어 간의 관계를 이해하도록 돕습니다.
- 수업에는 교사가 명시하고 학생을 위해 만들어진 구체적인 단계별 지침이 포함되어야합니다.
- 학생들이보고 분석 할 수있는 양질의 작업 모델을 만듭니다. 그 일이 어떻게 학문적 기대를 충족시키는 지에 대한 구두 및 서면 설명을 모두 포함시킨다.