자녀에게 20을 곱한 것을 상상해보십시오. 그런 다음 21 명의 아이들과 함께 좁은 공간에 있어야합니다. 그리고, 당신은 그 아이들에게 덧셈과 뺄셈과 읽고 쓰는 방법을 가르쳐야 만합니다.
초등학교 교사는 매년 매일 모든 것을 처리합니다. 그들은 순서를 유지하고, 행동 문제를 관리하며, 학습을 증진하면서 각 어린이에게 개별적인 관심을주는 시간을 찾는다.
초등 학교 교사가 사용하는 것과 동일한 징계 요령을 채택하면 집에서 자녀의 행동을 개선하는 데 도움이 될 수 있습니다. 집에서 일하는 12 가지 교실 훈련 전략이 있습니다.
1 -
서면 규칙 게시초등학교 교사 중 많은 사람들이 교실 규칙을 설명하는 포스터를 만듭니다. 그런 다음 아이들은 선생님이 "내면의 목소리를 사용하십시오."라고 말하면서 "말하기 전에 손을 들어주세요"라고 생각합니다.
가정 규칙 목록을 작성하고 가정 의 벽에 매달아 자녀에게 따라야 할 가장 중요한 규칙을 상기시킵니다. 선생님의 규칙 목록과 마찬가지로 규칙을 간단하게 만드십시오.
목록을 상위 5 ~ 6 가지 가장 중요한 규칙으로 제한하십시오. 귀하의 목록이 너무 길면 자녀들이 압도 당할 수 있습니다.
가능할 때마다 긍정적 인 방향으로 규칙을 말하십시오. "다른 사람의 물건을 가져 가지 말고"다른 사람의 물건을 만지기 전에 허락을 요청하십시오.
2 -
시간에 앞서 당신의 기대를 설명하십시오.교사는 아이들이 새로운 상황에 처하기 전에 그들의 기대를 설명합니다. 교사는 "오늘 오후 대체 선생님이있을 것입니다. 나는 너희 모두가 규칙을 지킬 것을 기대한다. "
또는 초청 연사가 강의실에 입장하기 전에 선생님은 "손님이 질문을하기 전에 모두주의 깊게 듣고 손을 들어주기를 기대합니다."라고 말할 수 있습니다.
자녀가 사회적으로 적절한 것을 설명하지 않는 한 자녀는 새로운 상황에서 어떻게 행동해야하는지 알지 못할 것입니다. 귀하의 자녀는 본질적으로 축구 경기에서 응원 할 수는 없지만 발레 리사이틀에서는 조용해야합니다. 따라서 새로운 상황에 들어가기 전에 몇 분 동안 규칙을 설명하십시오.
삼 -
구조 생성 및 일관성 유지자녀에게 점심 식사 후에는 어떻게됩니까?라고 물으십시오. 점심 식사 후에는 쉬는 시간이 있습니다. 그런 다음 수학이 있습니다. "초등 교사는 구조가 아이들이 자신의 감정 과 행동을 잘 관리 할 수 있다는 것을 알고 있기 때문에 매일 일정이 일정하게 유지됩니다.
자녀에게 정기적 인 일정을 제공하여 가정에 구조를 만드십시오. 숙제, 집안일, 저녁 식사 및 목욕을위한 시간을 별도로 마련하십시오. 선생님이 할 수있는대로 루틴을 일관되게 유지하지 못할 수도 있지만 구조 를 만들면 자녀가 자신의 행동을 더 잘 관리하는 데 도움이됩니다.
4 -
자녀의주의를 끌 필요가있을 때 속삭임교실이 시끄 럽다면 경험 많은 교사는 속삭임을하지 않습니다. 외치는 소리만으로는 혼란과 혼란과 선생님의 목소리가 혼합됩니다. 그러나 선생님이 속삭 일 때 학생들은 말하기를 멈추고 자신이 말하는 것을들을 수 있습니다.
자녀가 저녁 식사에서 삐걱 거리거나 누가 먼저 가는지 논쟁하는 경우 목소리를 낮추십시오. 당신은 훨씬 더 효과적인 관심을 끌 수 있습니다.
5 -
비언어적 단서 사용선생님이 모든 사람들의 시선을 끌기 위해 조명을 차단하던 때를 기억하십니까? 갑작스런 빛의 변화는 교사가 모든 사람이 말을하지 않고 말을 멈출 수있는 빠른 방법이었습니다.
행동 문제를 해결하기 위해 비언어적 단서를 사용할 수있는 기회를 찾으십시오. 자녀가 차 뒷좌석에서 논쟁하는 경우 라디오를 끄십시오. 또는 너무 커지면 침실에서 빛을 차단하십시오.
6 -
함께 문제 해결최고의 교사는 아이들을 문제 해결 과정에 초대 합니다 . 아이들은 문제가 무엇인지 알기보다는 아이들에게 상황을 해결할 방법을 묻습니다.
교사는 한 학생을 앉아서 "지난 3 일 연속으로 다른 아이들과 어울리는 데 어려움을 겪어 왔습니다. 오늘 우리가 다른 아이들과 아무런 문제가 없도록하기 위해 우리가 할 수있는 일은 무엇이라고 생각합니까? "
아이들은 대개 솔루션의 일부가 될 때 자신의 역할을 수행하고자합니다. 특정 행동 패턴을 보거나 자녀가 어려움을 겪고있는 것처럼 느껴질 때, 사실을 지적하십시오. 그런 다음 자녀가 유용한 해결책을 제시 할 수 있는지 확인하십시오.
7 -
환경 조정학생이 혼란에 빠지면 선생님은 단순히 "주의를 기울이십시오"라고 반복해서 말하지 않습니다. 대신 교사는 학생이 집중하기가 더 쉬워 지도록 환경을 수정합니다. 학생을 교실 앞이나 교사의 책상 근처에 배치하면 학생들이 과제를 수행하는 데 도움이 될 수 있습니다.
성공을 위해 자녀를 키울 수있는 조치를 생각하십시오. 그들이 학교에서 집으로 돌아갈 때 힘들어한다면 반대 방에서 집안일을 지명하십시오. 또는 특정 장난감에 맞서 싸우는 경우 두 장난감 모두에서 장난감을 분리하십시오.
자녀의 행동을 바꾸는 것이 항상 변화를 기대하는 것은 아닙니다. 경우에 따라 환경을 간단히 변경하면 시작하기 전에 문제를 예방할 수 있습니다.
8 -
Do-Overs를위한 기회 제공"복도에서 뛰지 마십시오!"라고 말하면서 간단히 꾸짖는 것보다는 노련한 선생님이 아이를 되돌아 가서 다시 시험해 보게 할 것입니다. 교실로 돌아와서 다시 복도를 걸어 가면서 그는 실제로 달리기를 배우게되며 실제로 그를 늦추 게됩니다. 그는 또한 좋은 행동을 실천할 것입니다.
만약 당신의 아이가 충동 적 으로 손에서 무엇인가 잡아 당기면 , 그것을 가져다가 물으십시오. "당신이 그것을보고 싶다면, 내 손에서 그걸 잡아내는 대신 무엇을 할 수 있겠습니까?"라고 물으십시오. 원하는 행동을 실천함으로써 자녀는 다음에 더 잘하는 법을 배웁니다.
9 -
행동 모니터링 및 피드백 제공초등학교 교사 중 가장 좋은 교사는 아이들이 일하는 동안 책상에 머물러 있지 않으며, 아이들이 경기장에서 놀 때 건물 옆에 서지 않습니다. 그들은 아이들의 활동을 감시하는 일을합니다. 그들은 피드백을 제공하고, 질문에 답하고, 지침을 제공합니다.
자녀에게 마우스를 올려 놓고 싶지는 않지만 자녀의 활동을 모니터링하는 것이 자녀를 계속 추적하는 가장 좋은 방법 중 하나 일 수 있습니다. 자녀가 인터넷 서핑을 할 때 어깨 너머로 주기적으로 피어싱을 할 것이라는 것을 자녀가 알게되거나 잠시라도 밖에 나가기 위해 밖으로 나가기 쉽다면 문제가 발생할 가능성이 적습니다.
10 -
보상을 사용하여 자녀에게 동기 부여하기특정 어린이들이 교실에서 어려움을 겪을 때, 교사는 보상 시스템을 구현 합니다 . 선생님은 하루 종일 자녀의 행동을 자녀에게 친숙한 방식 (예 : 스티커 차트) 으로 문서화 할 수 있습니다. 학생이 충분히 좋은 행동을하면, 그는 보물 상자에서 상금을 받거나 여가 시간을 몇 분 추가하는 것과 같은 특권을 얻을 수 있습니다.
때로는 교사가 수업 전반에 걸쳐 인센티브를 사용하기도합니다. 모든 학생들이 대체 교사를 위해 잘 행동한다면, 전체 수업은 함께 게임을 할 기회를 얻을 수 있습니다. 약간의 건강한 경쟁은 학생들이 서로 최선을 다해 도우라고 격려 할 수 있습니다.
자녀와 함께 목표로 삼고 싶은 행동을 식별하십시오. 보상 차트를 만들거나 토큰 경제 시스템을 수립하십시오. 그런 다음 컴퓨터로 게임 할 여분의 시간이나 공원에 갈 수있는 기회와 같은 확실한 보상을 받도록하십시오.
11 -
행동 문제 계획 작성일반적인 훈련 전략이 효과가 없을 때, 가장 좋은 초등학교 교사는 새로운 방식으로 행동에 접근하는 데 도움이되는 신중한 계획을 세웁니다. 부모,지도 카운슬러 및 기타 학교 직원과 만나서 아이디어를 수집하고 최상의 개입을 확인할 수 있습니다.
규율 전략이 자녀의 행동을 변화시키지 않으면 새로운 것을 시도하십시오. 그러나 아무것도 시도하기 시작하지 마십시오. 문제를 해결하는 데 도움이되는 계획을 수립하십시오.
계획을 수립하고 계획을 일관되게 적용하면 효과가 있는지 여부를 확인할 수 있습니다. 또한 자녀를 도울 수있는 가능성을 높일 수있는 방법으로 계획을 변경할 수 있습니다.
붙어있는 느낌이 들면, 다른 성인들과 함께 훈육 아이디어를 브레인 스토밍하십시오. 자녀의 담당 의사 ,지도 카운슬러 또는 기타 간병인과 상담하십시오. 팀으로서 함께 일하는 것이 행동 문제를 줄이기위한 열쇠가 될 수 있습니다.
12 -
아이가 좋은 존재 잡아라.20 명 이상의 학생들로 이루어진 수업을 관리하는 것은 어려울 수 있습니다. 그리고 종종 모든 학생들이 교사의 관심을 끌기 위해 경쟁하고 있습니다.
숙련 된 선생님은 좋은 행동에주의를 기울이는 것이 모든 학생들이 행동하도록 격려하는 최선의 방법이라는 것을 알고 있습니다. 교사는 말하고있는 모든 학생들을 지적하는 대신 "나는 재스민 (Jasmine)이 지금 너무 조용히 앉아있는 방식을 좋아합니다. 재커리, 너 조용히 잘하고있어. "
자녀가 행동을 취할 때, 모든 행동에주의를 기울이지 마십시오. 주의 - 그것이 부정적인 경우에도 - 행동을 계속하도록 장려 할 수 있습니다.
따라서 포크로 연주하지 말고 다른 어린이에게 가서 "나는 지금 당장 사용하는 식탁을 좋아합니다." 한 어린이를 칭찬하는 것이 좋다고 찬사를 보내는 것은 다른 어린이 에게 영감을 줄 수 있습니다.