직장에서 학습 장애 관리

번영의 열쇠는 적절한 계획과 정책입니다.

학습 장애를 가진 사람들은 자신의 권리와 고용주가 적절한 계획, 정책 및 관행을 통해 자신의 필요를 충족시킬 때 직장에서 번성 할 수 있습니다. 인구의 15 %가 장애를 지니고 있음을 감안할 때, 작업장은 다양한 사고와 문제 해결 기술을 통해 근로자들이 자신의 업무에 도움이되는 이점을 누릴 수 있습니다. 따라서 직원, 중소기업 대표 또는 대기업 관리자이든간에 다음 팁은 장애를 효과적으로 관리하는 데 도움이됩니다.

장애가있는 근로자 수용

고용주는 작업장이 연방 및 주 평등 고용 기회 및 장애인 법 규정을 준수하는 방법을 명확히하는 인력 정책을 개발함으로써 무엇보다 먼저 장애가있는 근로자를 수용 할 수 있습니다.

고용주는 또한 적절한 정책을 수립하고 작업장의 장애 문제를 감독 할 관리자를 임명하기 위해 중소기업 행정부, 상공 회의소 또는 주 비즈니스 라이센스 기관으로부터 지침을 구해야합니다.

관리자는 법적 의무 및 회사 고충 처리 정책에 관한 교육을 받아야하며, 직원은 정책 교육을 받아야하며 휴게실과 같은 접근 가능한 장소에서 검토 할 수 있어야합니다.

장애가있는 직원은 수정 된 교육이 필요할 수 있습니다.

장애가있는 근로자는 항상 자신의 고용주에게 자신의 상태에 대해 말할 수있는 것은 아닙니다. 따라서 사용자는 학습 장애가있는 근로자가 포함될 것이라는 가정하에 교육 세션을 계획해야합니다. 또한 모든 사람들에게 적합한 자료를 제공해야합니다. 예 :

1. 테이프 또는 디지털 녹음과 같은 다른 형식의 설명서.
2. 음성 받아쓰기 및 텍스트 읽기 프로그램이있는 컴퓨터;
3. 질문이있는 직원을 만나는 관리자를 임명하십시오. 과
4. 말한 지시와 삽화가 담긴 유인물.

장애가있는 근로자는 훈련 옵션이 필요합니다.

고용주는 다양한 유형의 학습자를위한 유연한 형식의 지침을 제공함으로써 장애가있는 근로자를 수용해야합니다.

1. 청각 학습자 및 난독증 훈련생의 경우 연수 발표 용 연사를 제공하십시오.
2. 언어 적자를 지닌 촉각 학습자 및 연수생의 경우 가능한 한 실용적인 교육과 더 적은 지침을 제공합니다.
3. 대부분의 학습자, 특히 시각 학습자는 시각적 모델 및 데모를 통해 이익을 얻습니다.
4. 연수자는 항상 질문과 명확한 설명을 듣고 참가자들이 즉각적인 지시를받을 수 있도록해야합니다.

전문 학습 커뮤니티가 장애인 근로자를 도울 수 있습니다.

고용주는 학습이 진행 중이며 질문이 예상되고 격려되고 모든 직원들이 업무와 안전에있어서 서로를 지원할 것으로 기대된다는 것을 확증해야합니다. 그들은 다음과 같은 조치를 취함으로써이를 성취합니다.

1. 모든 직원에 대한 감독을 제공함으로써 일반적인 안전을 보장합니다.
2. 가능한 경우 팀의 문제 해결을 장려하고 그러한 노력에 대한 보상을하십시오.
3. 새로운 기술을 가르 칠 때 숙련 된 기술을 모델링하고 직원들이 숙달도를 보여줄 때 관찰하십시오. 과
4. 기술을 가르 칠 때 더 많은 도움을 제공하고, 직원이 업무를 마스터 할 때 지원 수준을 점차 낮 춥니 다.

마무리

장애가있는 근로자를 수용하기위한 조치를 취함으로써 고용주는 모든 근로자에게 안전하고 친근한 환경을 제공 할 수 있도록 보장 할 수 있습니다.