아이들은 각기 다른 속도로 배우며 다양한 과목을 배우는 데 관심과 적성이 다릅니다. 전형적인 1 학년 수업에서는 개구리와 두꺼비 를 통해 고생하는 아이들을 보게되는 반면, 다른 학생들은보다 발전된 장편을 먹을 수 있습니다. 형제들에게도 마찬가지입니다. 한 어린이는 수학 게임을 좋아하고, 다른 어린이는 숫자 작업을 좋아할 수도 있습니다.
그렇기 때문에 부모가 각 어린이의 개인적인 차이점을 고려하고 한 자녀의 학습 능력을 형제 나 동급생의 능력과 비교하지 않는 것이 중요합니다.
부모는 또한 오늘날 많은 어린이들이 이전 세대보다 더 어렵고 발전된 학업을하고 있음을 명심해야합니다. 예를 들어 "유치원은 새로운 1 학년입니다."라는 말을 들었을 것입니다. 현실은 유치원이나 1 학년의 어린이가 독서를 마스터하지 못할 수도 있으며, 이는 정상입니다. 3 학년 학생이 아직 초급 책을 읽을 수 없다면, 5 세 또는 6 세의 학생이 간단한 문장을 읽지 못하는 것과는 아주 다른 것입니다.
즉, 초등 학교를 다닐 때 아이들이 만날 것으로 예상되는 일정표가 있습니다. 일반적으로 유치원의 어린이들은 "the", "is", "and"와 같은 시력 단어를 인식하고 문자 (소문자와 대문자 모두) 및 해당 소리를 배웁니다.
수학에서 유치원생은 5 초 카운팅, 기본 모양 확인, 기본 덧셈 및 뺄셈과 같은 스킬을 익힐 수 있습니다. 2 학년까지 , 많은 어린이들이 연령에 맞는 챕터 서적을 읽고 정확한 구두점 및 철자법을 사용하여 에세이를 쓰고 수학에서 숫자의 자리 값 (수십, 수백 등) 및 분수와 같은 개념을 학습합니다.
이것들은 일반적인 이정표이며 자녀가 학교에서 겪고있는 문제에 대해 걱정이 있다면 자녀의 교사와 소아과 의사에게 자녀가 학습 장애가 있는지 여부를 진단 할 수있는 방법을상의하십시오.
학령기 아동의 학습 문제 징후
어린 학습 장애가 발견 될 수도 있지만 학습 장애가 눈에 띄기 시작하는 가장 일반적인시기는 아이들이 학교에 들어올 때입니다. 교사와 학부모가 연필을 제대로 잡고 숫자로 작업하거나 읽는 데 어려움을 겪고있는 어린이와 같은 문제를 발견 할 가능성이 더 큽니다. 취학 연령 아동의 학습 문제에 대한 흔한 징후는 다음과 같습니다.
- 글자와 숫자 작성의 어려움
- 모양 복사가 어려움
- 글자를 섞어서 단어 밖으로 소리내는 법 배우기
- 시력을 기억하는 데 문제가 있음 - 시력으로 기억해야하는 일반적인 단어
- 철자의 어려움
- 문법 문제
- 2 학년 이후에 편지를 계속 뒤집습니다 ( "b"와 "d"를 혼동하거나 "pan"대신 "nap"을 쓰십시오).
- 수학 학습과 계산 문제
- 혼란스러운 수학 기호 (+, -, = 등)
- 서면 작업에 대한 생각을 체계화하는 것이 어려움
- 이해에 어려움을 겪고 말하기 지침을 따르십시오.
- 좌 / 우, 상 / 하, 전 / 후 등과 같은 개념을 이해하기가 어렵다.
- 학교 과제를 추적하거나 과제를 계획하고 완료하는 데 문제가 있습니다.
- 아직도 앉아서 집중할 수 없다. 충동적인 행동
- 아이의 IQ / 학교에서 예상되는 학업 능력 및 실제 성과에서 큰 차이
자녀에게 학습 장애가 발생할 징조가 보이면 자녀를 학습 장애로 평가할 수있는 방법에 대해 자녀의 교사 또는 학교 교장에게 이야기하십시오. (자녀가 사립 학교 또는 공립학교에 다니는 지 여부에 관계없이, 공립학교는 법에 따라 요청할 때 이러한 평가를 제공해야합니다.) 시력 문제와 같이 생각지 못한 다른 가능성을 배제하십시오. 자녀의 학습 능력에 영향을 줄 수 있습니다. 문제가 제대로 볼 수없는 것처럼 단순하지 않은지 확인하기 위해 자녀의 눈을 검사하십시오.
자녀가 학습 문제로 진단 되었다면 진단 자체가 전략과 해결책을 찾는 첫 번째 중요한 단계임을 기억하십시오. 조기 개입으로 문제가 실독증, ADHD 또는 dyscalculia (수학 계산을하는 데 문제가 있음)인지 또는 다른 학습 장애인지에 관계없이 자녀가 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 도움을 얻을 수있는 기회를 얻게됩니다.
자녀에게 자신에 대해 나쁘지 않다고 생각하거나 자신이 똑똑하지 않거나 배우지 못한다고 생각하는 것에 대해 자녀와 이야기하십시오. 어떤 사람들은 정보를 다르게 받아들이고 정보를 다르게 처리하기 때문에 학습 문제가 발생한다고 자녀에게 설명하고 그 차이점을 해결할 수있는 방법을 찾는 것은 자녀가 그 자료를 찾아내는 데 도움이 될 수 있습니다.
그리고 많은 어린이들이 학습 문제를 가지고 있다는 것을 자녀에게 확신시켜야하며, 대부분의 어린이들이 어느 시점에서 무엇인가를 배우는 데 어려움을 겪고 있다는 것을 확신하십시오. 인내심, 실습 및 노력으로이 장애물을 극복하고 최선을 다할 것입니다.