오디오 북, 도서관 방문 및 플래시 카드로 읽기 쉽게
오디오 북, 도서관 견학 및 플래시 카드와 같은 간단한 전략으로 집에서 자녀의 독서 기술을 쉽게 가르 칠 수 있습니다. 이전에 읽고 쓰는 능력을 가르쳐 본 적이 없더라도이 전략을 사용하여 자녀가 읽는 방식을 향상시킬 수 있습니다.
도서관 방문
대부분의 도서관은 학교 수준에 따라 학생들을위한 방학 동안 조직 된 독서 프로그램을 제공합니다.
사서는 대개 기꺼이 자녀를 도울 수 있으며 연령대 내 모든 수준의 독자를 참여시키는 방법을 찾을 수 있습니다.
책 및 오디오 북 사용
서적 양식과 오디오 북 모두에서 작품을 확인하십시오 . 이 둘을 모두 사용하여 학생은 단어와 구를 함께보고 듣고 시력 인식 을 강화할 수 있습니다.
자녀가 책을 읽고 비디오 버전을 확인하도록 할 수도 있습니다. 그런 다음 둘 사이의 유사점과 차이점에 대해 토론하십시오.
어휘 및 철자법 읽기
자녀가 책을 읽으면서 새 것이거나 어려운 단어 목록을 만드십시오. 이 단어의 플래시 카드를 만들고 사전에서 찾아 봅니다. 카드를 보여주고 단어와 의미를 추측 해 봅니다. 자녀가 각 단어를 배울 때 더미에서 꺼내십시오. 자녀가 편안하게 느낄 때까지 가끔씩 단어를 검토하십시오.
자녀가 각 단어의 철자를 배우도록하려면 같은 덱을 사용하십시오.
맞춤법을 연습하십시오. 아이가 준비가되면, 종이에 그 낱말을 적게하십시오. 긍정적 인 보강 을 사용하여 자녀가 실수를 바로 잡도록 격려하십시오 .
Old Fashioned Way 읽기
이것은 독서를 장려하고 자녀가 독서를 즐기는 법을 배우는 가장 좋은 방법 중 하나입니다. 읽는 구절을 순서대로 읽거나 읽는 동안 자녀가 따라갈 수 있도록하십시오.
가장 중요한 것은 집에서 독서 활동을 스트레스없이 유지하는 것입니다. 실수를 가르 칠 수있는 순간으로 사용하십시오. 자녀가 독서에 지쳤다면 교대로 쉬거나 휴식을 취하십시오. 대부분의 학습 장애를 지닌 초등학생의 경우, 일주일에 3 일 이상을 읽는 데 약 15 ~ 20 분이 적당합니다. 자녀가 더 많은 시간을 원하면 그 일이 일어나도록하십시오. 자녀가 좌절하고 그 시간 동안 집중하는데 어려움을 겪는다면, 시간을 단축하고 짧은 텍스트 또는 더 낮은 독서 수준을 고려하십시오.
독서를 할 때 아늑하고 양육적인 환경을 조성하십시오. 베란다 스윙을 읽으면서 취침 시간을 보거나 중반 오후에 도움을받을 수 있습니다. 자녀가 독서회를 계획하게하고, 학교에 다닐 준비가되면 함께 즐거운 시간을 보내고 읽을 준비를하십시오.
마무리
위의 활동은 학습 장애가있는 어린이에게 중요합니다. 스트레스가 낮고 즐거운 상황에서 독서를하기 때문입니다. 자녀와 함께 이러한 전략을 정기적으로 사용하면 기술을 습득하고 독서를 보람있는 활동으로 보도록 권장합니다.
독서 과제에 직면했을 때 학교에서 거의 매일 얼굴을 보며 어려움을 겪는 독자가 있다는 것을 기억하는 것이 중요합니다.
당연히, 그들은 자유 시간에 읽기를 꺼리고 독서에 대한 두려움이 생길 수도 있습니다. 독서 활동을 간략하게, 재미 있고 흥미롭게 유지하면 자녀가 꺼리는 것을 막을 수 있습니다.
귀하의 자녀는 여전히 읽기를 꺼리고 있습니까? 그렇다면이 테스트되고 효과적인 전략을 시도하십시오.
자녀가 좋아하는 취미 나 운동과 같은 즐거운 주제를 다루는 독서 자료를 선택하십시오.