자녀가 유치원에 가고 싶지 않다면 매우 실망스럽고 혼란 스러울 수 있습니다. 매일 아침 학교에 가기 전에 자녀가 행동하고 울고 집에 머물고 있습니까? 자녀의 학교에 정말로 문제가 있다면, 학교에서 그를 내쫓거나 학교를 바꿔야한다고 생각할 수도 있습니다.하지만 결론에 도달하기 전에 부모는 상황을 매우 신중하게 분석하여 "왜" 아이는 자신이하는 것처럼 행동합니다.
다음 질문에 스스로에게 묻기
- 이 부정적인 행동이 새로운 것이거나 최근인가? 분리 불안 은 학년 초에 매우 흔합니다. 자녀에게 적응할 시간을주십시오.
- 자녀가 새로운 의료기관 또는 환경에 적응할 수있는 충분한 시간을 가졌습니까?
- 유치원에서 다른 교사, 교실 변경, 새로운 규칙 또는 다른 동료와 같은 부정적인 감정을 유발할 수있는 변화가 있습니까?
- 이 감정의 원인이 될 수있는 자녀의 삶의 변화가 있습니까? 루틴이 변경 되었습니까?
- 센터의 철학과 학습 스타일이 자녀가 좋아하는 것과 일치합니까? 센터의 평판이 좋다고해서 그것이 자녀와 가족에게 올바른 선택이라는 것을 의미하지는 않습니다.
- 유치원에서 자녀에게 어떤 영향을 줄 수있는 사건이 발생 했습니까?
자녀와 이야기하십시오.
자녀가 의사 소통을 할 수 있다면 유치원에 관해 자녀와 이야기하십시오.
그 또는 그녀의 특정한 날에 대해 질문하고 좋아하는 부분에 대해 물어보십시오. 학기가 시작되거나 학교에서 쉬어 진 후에는 자녀가 별거 불안을 느끼거나 학교에 가지 않아야하는 경우가 매우 흔합니다. 이별에 관한 책을 읽는 것은 자녀의 불안을 덜어 줄 수있는 좋은 방법입니다.
아침에 일상을 유지하고 조정 시간을 허용하십시오. 특정 감정을 표현하기 위해 자녀의 언어를 제공하고 학교에서의 하루에 대한 좋아하는 것과 싫어하는 것에 대한 토론을 격려하며, 자녀가 가질 수있는 어려운 감정에 대해 공감하십시오.
학교와 만나자.
학교와의 면담 일정을 계획하여 자녀가 다른 사람들과 어떻게 상호 작용하는지, 자신이 좋아하는 것과 싫어하는 것이 있는지, 그리고 자신이 인식하지 못하거나 신경 쓰지 않아야 할 특별한 투쟁이나 우려 사항이 있는지 토론하십시오. 예를 들어 점심 시간에 배정 된 좌석 배치가 마음에 들지 않으므로 자녀가 완전히 사소한 훈련을 받지 않았거나 학교를 "싫어하기"때문에 자녀가 당혹 스럽다고 느낄 수 있습니다. 때로는 특정 노래 나 이야기로 인해 아이들이 슬프거나 불편 함을 느끼게됩니다. 다른 시간에, 음악이나 체육관 시간이 너무 크거나 일부 아이들을 위해 압도적 인 수 있습니다. 아이들은 어른들에게 작은 것처럼 보이는 것에 대해 스트레스를 받고 화가 나게됩니다. 자녀를 아는 것이 중요합니다. 또한 교사가 자원 개발에 참여하는 것은 중요합니다. 부모가 익숙하지 않은 감각 문제 또는 다른 아동 발달에 관한 지식을 습득하기 때문입니다.
계획 수립
일단 감정이 단순히 가족과 가까운 (일반적인 이유) 집에 머물기를 원하는 아동에 의한 것이 아니고 진정한 안전 또는 학대 상황을 배제한 것으로 판단되면 더 나은 행동 계획을 개발할 수 있습니다.
자녀의 선생님들과 협력하여 자녀가 유치원과 홈스테이 가정 환경을 즐기도록 노력하십시오. 어쩌면 함께 작별 인사를 하거나 교사에게 일주일 동안 의제를 물어볼 수 있으므로 자녀가 전날 밤에 자녀를 알릴 수 있습니다. 학교에서 아이들이 재미있게 놀고 집에서 사용하도록 격려하기 위해 어떤 유형의 방법을 사용하는지 질문하십시오. 어린이들이 교실에서 어떤 노래를 부르며 집에서 일상적으로들을 수 있도록하십시오. 시간과 많은 사랑과 찬양으로 아이들은 보통 학교를 좋아하기 시작합니다. 자녀가 지속적으로 환경을 싫어하면 간병의 변화가 실제로 해답이 될 수있는 가능성을 고려해야 할 수도 있습니다.