미취학 아동이 유치원을 시작할 준비가되어 있습니까?
4 살 및 5 살짜리 아이들은 종종 다른 속도로 발달하기 때문에 때로는 어떤 아이들이 학교에 갈 준비가되었는지 알기가 어려울 수 있습니다. 일부 5 세 어린이는 이미 읽는 동안 다른 어린이는 아직 10 세까지 셀 수 없습니다.
유치원에 입학하는 어린이가 기대하는 바를 이해하면 자녀가 학교를 준비하고 준비가되었는지 확인할 수 있습니다.
유치원 준비 태세
미 교육부의 전국 교육 통계 센터 (National Center for Education Statistics)에 따르면 유치원을 시작할 준비가되어 있다는 전통적인 징후에는 다음과 같은 것들이 포함됩니다.
- 그가 필요로하는 것에 대해 의사 소통하다.
- 공유하고 교대로 사용하다
- 새로운 활동을 시도하는 것에 호기심이 많고 열정적이다.
- 주의를 기울이고 아직도 앉아있다.
- 연필과 페인트 브러시를 사용한다.
- 20만큼 높다.
- 알파벳 문자를 알아 내다.
준비 상태의 다른 전통적인 표시는 아이가 3 단계 지시를 따르고, 교실에서 잘 행동하며, 동료들과 잘 지낼 수 있다는 것입니다.
FRSS (유능한 학생 준비 태도) 교사 설문 조사에서 선생님은 학교 준비 상태의 가장 중요한 징후가 필요와 희망을 전달할 수 있고 새로운 활동을 시도하는 것에 호기심이 많고 열정적이라는 것을 알았습니다. 편지를 세고 인식하고 심지어 앉아있는 것조차도 덜 중요한 신호로보고되었습니다.
주의를 기울이고 아직도 앉아있다.
그러나주의를 기울이고 여전히 앉아있을 수 있다는 것은 유치원 준비 상태의 중요한 신호라고 생각됩니다. 5 살짜리 아이는 얼마나 오래주의를 기울일 수 있습니까?
주의 연령은이 연령대에 따라 다르지만, 유치원을 시작하기위한 준비 기술로 사용할 때 아이들은 한 번에 15 ~ 20 분 정도 앉아서주의를 기울여야합니다.
아직 비디오 게임을하거나 TV를 보는 것은 중요하지 않습니다.
자녀가 유치원에 입학 할 준비가 되었습니까?
유감스럽게도, 부모님은 때때로 자녀를 유치원에 보낼지 여부에 대한 결정에 어려움을 겪을 수 있습니다. 자녀가 특정 연령에 도달하면 모든 자녀가 학교에 입학 할 때 간단한 결정이라고 생각 하겠지만, 일부 학부모는 "늦은"생일을 가진 경우 (학교 구역에 가까운 마감일). 이 아이들은 유치원을 제 시간에 시작하면 학급에서 가장 어린 나이에 끝나고 급우들보다 성숙하지 못합니다.
이 아이들을 붙잡거나 "redshirting"하는 것을지지하는 연구가별로 없다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 실제로, Leslie Barden Smith가 쓴 유치원 준비 에 관한 기사에 따르면, "나이는 학문적 성공의 예측 인자가 아니며"유치원에 입학이 지연되는 학생에게는 장기적인 부정적인 결과가 될 수 있습니다 . " 유치원 교사들은 어린 아이들이 1 학년 때 어려움을 겪고 있다고 종종보고하지만, 연구 결과에 따르면 "3 학년까지는 입학이 지연 될 수있는 학문적 우위가 없다"며 "상대적으로 젊은 학생들에게 입학 한 아동들은 학업 적으로 불리한 것으로 보이지 않았다. 장기적으로. "
주 교육부의 유아 전문 전공 협회는 유치원 및 유치원 "준비 수업"에 대한 입학을 지연시킬 때 다음과 같이 설명합니다.
"... 다양한 형태의 학문적 유익이 없다는 증거가 우세 할뿐만 아니라 그러한 관행을 겪고있는 아동의 사회 - 정서 발달에 위협이되는 것처럼 보입니다."
또한, 유치원을 시작하기 위해 1 년 간 붙잡혀있는 어린이는 더 잘하는 것 같고 쉬워 질 수 있지만, 도전을 충분히 느끼지 못할 수도 있고 학교에 지루할 수도 있음을 명심하십시오.
ADHD 대 불확실성
미숙아는 부모가 1 년 동안 유치원에서 자녀를 시작하는 것을 연기하기로 결정하는 일반적인 이유입니다. 특히 부모님이 내년에 성숙해지기를 희망하는 과잉 행동과 부주의 한 소년에게는 더욱 그러합니다. 불행히도,이 아이들 중 일부는 미성숙하기 때문에가 아니라 ADHD가 있기 때문에 하이퍼입니다.
미숙아라고 표시하고 유치원에 데려다주기 전에, 특히 ADHD의 가족력이있는 경우, ADHD 또는 학습 장애로 판단해야 합니다. 그렇지 않으면, 자녀가 내년에 마침내 유치원에 입원 할 때 과다 활동과 부주의로 인해 여전히 동일한 문제를 겪을 수 있습니다.
유치원에 도움 받기
ADHD 외에도 유치원에 대비하지 못한 아이들은 학교에있는 동안 도움을받을 수있는 다른 문제가있을 수 있습니다. 여기에는 학습 장애 및 난독증 이 포함됩니다. 다른 유치원생은 약간의 과외 또는 사교 기술 훈련이 필요할 수도 있습니다.
자녀가 유치원에 입학 할 준비가되어 있다고 생각지 않는다면 유치원 및 유치원 교사, 학교 카운슬러, 교장, 소아과 의사에게 조언을 구하십시오. 아동 심리학자의 평가 또한 좋은 생각 일 수 있습니다. 그들이 최신 연구에 기초한 충고를 제공하고 있는지, 일화적인 증거가 아니거나 개인적인 감정을 가지고 있는지 확인하십시오.
가장 중요한 것은 유치원에서 자녀를 시작할 것인지 아닌지에 대해 생각할 때 유치원에서의 단기 성적뿐만 아니라 학교에서의 장기적인 성공을 생각하고 있다는 것을 기억하십시오.
출처 :
> 미국 교육부. 교육 과학 연구소 유치원 준비 : 부모와 교사의 신념. 출판물 번호 : NCES 93-257.
> 교육 자원 정보 센터. 유치원 준비 : 나이 또는 기술을 사용하여 자녀의 준비 상태를 평가합니다. 스미스, 레슬리 바덴.
> 유치원 입학 및 배치에 여전히 용납 할 수없는 추세. 주 교육부에있는 유아 전문의 협회에서 개발 한 진술.