작은 사람이 성장함에 따라 그는 다른 사람들을 어떻게 대하는가, 그리고 정의를 어떻게 바라 보느냐에 영향을주는 원칙 인 도덕성을 발전시킬 것입니다. 그의 핵심 신념, 기질 , 인생 경험은 도덕성에 영향을 미칠 몇 가지 일입니다.
매일 미취학 아동은 그의 도덕 발달을 안내 할 사람과 상황에 둘러싸여 있습니다.
학교 운동장에있는 다른 어린이 든, 좋아하는 TV 쇼의 줄거리에 상관없이, 그의 경험은 그의 견해를 형성합니다.
부모로서, 당신은 그가 옳고 그름에 대한 자신의 감각을 어떻게 발전 시켰는가에 대해 약간의 영향력을 가지기를 원하며, 당신이 중요하다고 생각하는 가치를 심어주기를 원할 것입니다. 그러나 자녀를 도덕적으로 인도하는 경우 또는 시작하는 방법에 관해서는 나이에 맞는 것을 아는 것이 항상 쉬운 것은 아닙니다.
부모가 조기 도덕 발달에 관해 알아야 할 것
2 세가되면, 아이들은 도덕적 인 감정을 느끼기 시작합니다. 그리고 무엇이 옳고 그른 것 사이의 차이점을 다소 이해합니다. 그 발달이 나이 4 또는 5에 더 가깝게 보일지라도, 화가 난 다른 아이를 본다면 당신의 아이는 공감을 느끼기 시작할 수도 있습니다.
유아 및 미취학 아동은 결과의 위협에 의해 동기 부여됩니다. 그러므로 초기에 그들의 도덕적 발달에서, 당신은 그들이 다른 사람의 감정보다는 처벌받는 것에 더 관심이 있다는 것을 알 수 있습니다.
당신의 아이가 누군가를 다치게할지 신경 쓰지 않는지 걱정하지 마십시오. 당신의 조언에 따라 합당한시기에 공감이 올 것입니다.
미취학 아동이 도덕적 선택을하는 방법을 인식하는 법
미취학 아동들이 삶을 변화시키는 삶의 결정을 내리지는 않지만, 매일 작은 도덕적 선택을합니다. 미취학 아동이 직면 할 수있는 몇 가지 도덕적 결정은 다음과 같습니다.
- 내가 갖고 싶지 않지만 내 장난감을 친구와 함께 나눠 주나요?
- 나와 놀지 않을 사람을 때 리니?
- 내가 놀고 싶어서 누나의 장난감을 가져 가야합니까?
- 내 차례를 기다리고 싶지 않기 때문에 줄을 서서 자르나요?
- 아빠가 안 보이면 쿠키를 몰래 살피나요?
자녀가 도덕적 규범을 자주 위반하는 동안, 그가 줄을 서서 갈 때마다 그는 배울 수있는 기회가됩니다. 귀하가 고용하는 훈련 전략과 잘못으로부터 올바른 방향으로 가르치기 위해 사용하는 능동적 인 전략과 함께 미취학 아동의 도덕적 발달을 안내 할 것입니다.
도덕을 분명히해라.
연구에 따르면 아이들은 5 세 또는 6 세 경에 '이야기의 도덕적'을 이해하기 시작합니다. 그러나 미취학 아동은 다른 누군가의 이야기에서 인생의 교훈을 파악하기가 어렵습니다. 개념이 너무 추상적입니다.
따라서 도덕에 관해서는 매우 중요합니다. "우리는 다른 사람들의 소지품을 가져 가지 않습니다. 왜냐하면 우리에게 속하지 않는 물건을 가지고 다니는 것은 잘못된 것이므로, 우리가 그렇게 할 때 다른 사람들의 감정을 상하게하고, 우리의 일은 사람들에게 친절하고, 상처를주지 않아야합니다. . "
자녀의 도덕에 대한 이해가 증가함에 따라 이야기에서 인생의 교훈을 알아 내도록 요청하십시오. 책을 읽고 다양한 도덕적 교훈을 지닌 이야기를보고 그가 자신의 삶에 그 교훈을 일반화 할 수있는 방법에 대한 자녀의 이해를 확인하십시오.
또한 자녀가 무엇에 노출되어 있는지 자세히 관찰하십시오. 공과를 가르치지 않고 도덕적 인 기준을 위반하는 TV 프로그램, 서적 또는 비디오 게임은 자녀에게 부정적인 영향을 줄 수 있습니다.
수치스럽지 않은 죄책감
미취학 아동이 다른 사람들에게 상처를줌으로써 도덕적 규범을 위반할 때, 그에 대한 감정적 인 반응이 있어야합니다. 죄책감은 건강한 양심의 표시이지만 부끄러움은 자존감이 낮다는 표시 일 수 있습니다. 차이점은 다음과 같습니다.
- 부끄러움은 생각에서 유래합니다. "나는 나쁘다."
- 죄책감은 "나는 나쁜 짓을 저질렀다."
부모로서, 당신은 아이를 부끄러움보다는 죄책감을 갖도록 안내하기를 원합니다.
죄책감을 느끼는 아이는 앞으로도 더 나은 선택을 할 수있는 좋은 사람이라는 것을 알게 될 것입니다.
죄책감은 정상적이고 건강한 반응입니다. 귀하의 자녀가 자신이 한 일에 대해 후회하고 있음을 의미하며, 이는 자녀가 보상을하도록 동기를 부여 할 수 있습니다. 유죄는 미래에 같은 실수를 저지르는 것을 막을 수도 있습니다.
부끄러움은 다른 한편으로는 아이가 자신이 옳은 일을 할 수 없다고 믿게 만듭니다. 그리고 그녀가 인생에서 내리는 결정에 큰 타격을 줄 수 있습니다. 예를 들어, 수치심을 느끼는 어린이는 자신의 권리가 침해 당했을 때 또래 압력에 저항하지 않거나 자신을 참지 못할 수 있습니다.
나쁜 선택이 아니라 나쁜 사람이되는 것에 대한 자녀의 생각을 다시하십시오.
부모로서 실수를 한 후에 부끄럽거나 죄책감을 느끼는지 여부에 영향을 미칠 수 있습니다. 자녀에게 분노를 표하거나 어긋나게되면 수치심을 느낄 것입니다.
그러므로 "나쁜 여자"나 "나는 너에게 실망했다"는 말로 자녀의 성격에 대해 견책하지 마십시오. 대신에 "당신은 나쁜 선택을 했어요"또는 "나 네가 나쁜 선택을 한 것에 실망했다. "
또한 감정이 아닌 자녀의 행동을 수정하십시오 . 따라서 "너무 화가 나지 마라."또는 "화가 나서 아무것도 할 필요가 없습니다."라고 말하면서 "내면의 목소리를 사용하십시오. 너가 소리 질러 질 때 그것은 사람들을 괴롭힌다. "
슬프거나 미친, 흥분하거나 다른 감정을 느끼는 것이 괜찮음을 분명히하십시오. 그러나 사람들을 때리고, 이름을 말하거나, 저조한 대우를하는 것은 허용되지 않습니다.
Prosocial Behavior에 대한 찬사를 제공합니다.
아이 가 누구인지보다는 아이가 하는 일에 대해 당신의 아이 를 찬양합니다 . 할머니가 식료품을 가지고 다니는 것을 돕는 훌륭한 직업이라고 말하기보다는 "당신은 좋은 여자예요. 그것은 할 일이었습니다. "
자녀가 다른 사람을 공유하거나, 다른 사람을 키우거나, 진실을 말하거나, 다른 사람을 돕기로 결정한 시간을주의하십시오. 긍정적 인 선택을 지적하면 자녀는 좋은 일을 계속하도록 동기를 부여 받게됩니다.
감정에 대해 자녀를 가르치십시오.
귀하의 자녀는 자신의 감정을 분명히 이해할 때까지 다른 사람들의 감정을 이해하지 못하고 그의 행동이 다른 사람들에게 어떻게 영향을 미치는지 이해할 수 없습니다.
일상 대화에서 느낌 단어를 사용하십시오. "지금 화가 난 것 같아"또는 "지금 당장 밖에 놀 수 없다는 것이 슬프다"는 말로 자녀의 감정을 표시하십시오.
자녀가 자신의 감정을 이해하면 다른 사람들도 감정을 가지고 있음을 이해할 수 있습니다. 그리고 그의 행동이 다른 사람들의 느낌에 어떤 영향을 미치는지 이야기 할 수 있습니다.
공감을 가르치 라.
자녀에게 다른 사람의 감정을 고려하는 방법과 한 사람의 행동이 다른 사람의 감정에 미치는 영향을 가르칩니다. 책, TV 또는 영화에서 상황을 파악하고 자녀에게 그 시나리오에있는 사람이 어떻게 느끼는지 물어보십시오.
요점을 정말로 강조하기 위해서, 아이에게 당신이 어떻게 느끼는지를 보여 달라고 부탁하십시오. 아이가 상처를 입은 후 어떻게 느끼는지를 반영하기 위해 슬픈 얼굴을 보일 때, 그는 실제로 잠시 슬퍼 할 것입니다. 그렇게하면 다른 사람들도 감정을 가질 수 있습니다.
모델 좋은 도덕
속담처럼, 당신이 설교하는 것을 실천하십시오. 자녀가 거짓말 을하지 않도록하려면 거짓말을하지 않도록하십시오. 조금 '하얀 거짓말'이라고 생각한다고해도 자녀는 부정직하다고 생각할 것입니다.
자녀가 다른 사람들을 도우길 원한다면 다른 사람들을 돕는 것을 보도록하십시오. 할아버지가 오늘 차고를 청소하는 것을 도와 드리겠습니다. 왜냐하면 우리가 그를 사랑하기 때문에 할 일이 잘됩니다. "
귀하의 자녀는 귀하가하는 말보다는 당신이하는 일에서 훨씬 더 많은 것을 배우게됩니다. 그래서 당신의 행동이 당신의 말과 일치하는지 확인하십시오.
자녀에게 도덕을 가르치는 일정 잡기
동행하는 동안, 미취학 아동은 다양한 방법으로 다른 사람들을 자원하고 도울 수 있습니다. 지역 SPCA에서 고양이를 함께 먹이 든, 통조림 식품을 수집하여 식품 저장실에 기부하든, 세상을 더 좋게 만드는 것이 중요하다는 것을 강조합니다.
친절의 단순한 행위 조차도 좋은 도덕적 감각을 개발하는 데 긴 길을 간다. 예를 들어, 날씨가 좋다고 느끼는 이웃을 위해 "잘 준비하십시오"카드를 작성하십시오. 그런 다음 치킨 누들 스프의 타파웨어 (Tupperware with chicken noodle soup)와 함께 배달하십시오.
자녀가 도덕적 인 기준을 깨뜨릴 책임을 지도록하십시오.
누구나 실수를하므로 자녀가 자신이 정상이라고 알고 있는지 확인하는 것이 중요합니다. 그러나, 당신은 그것을 그냥 놓아 둘 수 없습니다.
실수했을 때 자신의 행동이 왜 잘못되었는지를 설명하십시오. "우리는 사람들이 자신의 감정과 신체에 상처를 입히지 않기 때문에 사람들을 때리지 않습니다."라고 말하면 시간 초과 또는 오후에 가장 좋아하는 장난감 을 치우는 것과 같은 결과 를 그에게 주십시오.
사과를 강요하면 도움이되지 않을 것입니다. 그는 실제로 미안하다고 느끼지 않을 수도 있습니다. 그래서 형에게 사과하라고 말하면서 입술을 빌려 줄 수도 있습니다.
그러나 사과하는 방법을 모델링 할 수 있습니다. 실수 할 때 미안하다고 자녀에게 말하십시오. "나는 공원에 데려다 줄 시간에 집에 돌아 가지 않아서 미안해. 내가 할 수있는 한 빨리 집에 가려고했으나 지금은 너무 어둡다. "
자녀의 도덕 발달을 안내하는 것은 불과 2 ~ 3 주 만에 일어나는 일이 아니라는 것을 기억하십시오. 이것은 귀하 자녀의 초등학년 이후로 오래 지속될 과정입니다.
자녀가 실수로 할 일이있을 때, 실제로하고있는 일이 실제로 그와 공감하는지 궁금하게 생각할 것입니다. 걱정 마세요. 그는 당신의 말을 듣습니다. 당신의 일관된 안내로, 그는 분명한 도덕적 인 나침반을 개발할 것입니다.
> 출처 :
> Buchsbaum D, Gopnik A, Griffiths TL 및 Shafto P. "인과 관계의 행동 순서에 대한 아이들의 모방은 통계적 및 교육적 증거의 영향을받습니다." 인지 120, 아니오. 3 (2011) : 331-40.
> Rizzo, MT., Cooley S, Elenbaas L 및 Killen M. "도덕적, 사회적 - 재래식 그룹 규범 맥락에서 어린 자녀의 포용 결정." Journal of Experimental Child Psychology , 2017 년 6 월
> Walker, CM 및 Lombrozo T. "이야기의 도덕적 설명." 인지 , 2016 년 12 월 20 일