실독증은 어떻게 진단됩니까? 자녀가 특수 교육 서비스를받을 자격을 얻으려면 어떤 검사가 필요하며 무엇을 알아야합니까?
개요
실독증은 몇 가지 유형의 독서 문제 중 하나입니다. 독서에있어 학습 장애 라는 광범위한 용어에는 실독증 (Dyslexia) 및 기타 특정 독서 문제가 포함됩니다. 학생이 실독증 (Dyslexia) 증상이 있어도 문제는 있지만 사용할 수 없거나 독서와 글을 사실상 불가능하게 만드는 증상을 가질 수 있습니다.
표지판
실독증 징후는 다양하며 다음을 포함 할 수 있습니다 :
- 글자 뒤보기
- 페이지를 뛰어 넘는 단어와 글자보기
- 비슷한 문자를 서로 구별하지 못하는 경우 (예 : b에서 d)
- 서면 문자 또는 문자 조합을 관련 소리와 연결할 수 없음
- 단어를 읽을 수는 있지만 읽을 때 단어를 이해할 수는 없습니다.
장애
관련 장애인 dysgraphia 는 단어를 쓰지 못하고, 말과 글자의 관계를 이해할 수 없거나 글자를 잘못 쓰는 경향이 있습니다. dysgraphia를 가진 사람들은 난독증 일 수도 있고 아닐 수도 있습니다. dysgraphia에는 세 가지 유형이 있습니다. Dyslexic dysgraphia, motor dysgraphia 및 spatial dysgraphia. 난독증 성 장애로 인해 자연스럽게 작성된 텍스트는 판독 불가능하지만 텍스트 복사는 비교적 정상입니다.
진단
실독증은 다방면에 걸친 완전한 평가를 사용하여 진단됩니다.
여기에는 다음이 포함됩니다.
지능 테스트 : 지능 테스트는 실독증을 다른 조건과 구별하는 데 도움이되는 전반적인 학습 배경을 제공하는 중요한 테스트입니다.
교육 평가 : 표준화 된 성취도 테스트는 자녀의 학습을 특성화하기위한 또 다른 중요한 수단입니다.
언어 및 언어 평가 : 실독증의 진단에서 평가되는 언어 및 언어의 여러 측면이 있습니다. 여기에는 다음이 포함될 수 있습니다.
진단을 내릴 때 중요한 보조 정보는 다음과 같습니다.
- 언어로 일하는 아이의 관찰
- 교사로부터의 입력
- 부모로부터의 입력
- 학생 작품 분석
- 발달 지연, 특히 발달 지연의 평가
- 생활 상황, 부모, 형제 자매 및 기타 요인을 포함한 사회 역사.
평가 과정에서 시험관은 장애의 증거를 찾고 또한 학생의 독서 및 언어 문제를 일으킬 수있는 다른 요인을 배제합니다. 배제 할 요소는 다음과 같습니다.
- 수업 부족
- 병이나 학교 공포증 등의 이유로 출석 부족
- 사회 경제적 요인
- 청력 장애 또는 시력 장애와 같은 신체적 문제.
난독증 아동은 특수 서비스를받을 자격이 있습니까?
특수 교육 서비스를받을 수있는 연방 정부의 지침을 충족 시키려면 실독증 (Dyslexia)을 앓고있는 학생은 주 교육부에서 정한 지침에 따라 자격 요건을 충족해야합니다.
자격은 다음 방법 중 하나를 기준으로 결정될 수 있습니다.
적성 / 성취 불일치 방법
이 적성 / 성취 불일치 방법은 학생이 자격을 결정하기 위해 다음 기준을 모두 충족해야합니다.
개입 방법에 대한 대응
개입 에 대한 대응 은 장애 수준을 결정하는 방법이며 장애인 교육법 (IDEA) 2004 재 인증에 도입되었습니다.
이 방법이 귀하의 주에서 사용되는지 확인하려면주의 교육청에 특수 교육 프로그램에 대해 문의하십시오. 이 방법에 필요한 특정 단계는 주마다 다를 수 있지만 본질적으로 세 가지 수준의 개입 및 식별이 필요합니다.
레벨 I : 학생은 읽기와 쓰기에 적절한 지시를받습니다. 그녀가 계속해서 어려움을 겪는다면, 그녀는 다음 단계의 개입을하게됩니다.
레벨 II : 학생은보다 개성있는 개입을받습니다. 그녀가 계속해서 어려움을 겪는다면, 그녀는 다음 단계의 개입으로 나아갑니다.
수준 III :이 수준은 일반적으로 특수 교육 프로그램에 배치되기 시작합니다.
개입 방법에 대한 반응은 근본적으로 어려움을 겪고있는 어린이들, 즉 학습에 어려움을 겪지는 않았지만 특수 교육을받을 자격이있는 사람들을 돕기 위해 고안되었습니다.
테스트를위한 자녀의 추천
자녀가 실독증 (Dyslexia)에 걸릴 것으로 생각되면 다음 단계는 테스트를 위한 추천을 받는 것입니다.
출처 :
Lyytinen, H., Erskine, J., Hamalainen, J., Torppa, M. 및 M. Ronimus. 실독증 - 조기 발견 및 예방 : 실독증에 대한 Jyväskylä 종단 연구의 주요 내용. 현재 발달 장애 보고서 . 2015.2 (4) : 330-338.