거의 모든 사람들이 슬픔의 느낌과 "블루스"의 느낌을 경험하지만 학습 장애를 가진 사람들은 일반 대중보다 임상 우울증에 걸릴 위험이 더 큽니다. 사실, 학습 장애 를 극복 하는 스트레스는 우울증의 발작을 일으킬 수있는 삶의 좌절로 이어질 수 있습니다.
대부분의 경우, 이러한 감정은 시간을두고 지나가고 적극적으로 머물며 건강한 생활 방식을 유지하는 것과 같은 긍정적 인 대처 전략을 전달합니다.
그러나 때때로 학습 장애를 가진 사람들은이 기간을 지나는 데 어려움을 겪을 수 있습니다.
임상 우울증의 증상
학습 장애를 가진 청년과 어른들이 슬픔의 감정을 가지고 있거나 며칠 이상 지속되거나 매우 강렬한 무력감, 절망감, 무가치 함을 느낄 때, 전형적인 블루스 이상의 것을 나타낼 수 있습니다. 이러한 증상은 임상 적 우울증의 지표가 될 수 있으며 적절한 치료를 위해 의료 전문가가 평가해야합니다.
우울증의 의학적 정의
MDM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders)은 우울증이 적어도 2 주 동안 매일 적어도 5 가지 증상을 나타내는 것으로 정의합니다.
- 하루 동안, 특히 아침에 지속되는 우울한 기분
- 지속적인 피로감
- 낮은 자기 가치와 과도한 죄책감
- 집중력과 의사 결정의 어려움
- 잠을 잘 수 없거나 너무 많이 자고 싶다.
- 그 사람이 즐기던 활동에 대한 흥미의 상실
- 죽음이나 자살에 대한 생각
- 긴장을 풀지 못하거나 안절부절 못함을 표시 할 수 없음
- 운동의 천천히
- 상당한 체중 감소 또는 이득
임상 우울증은 사람의 전반적인 건강과 감정의 여러 측면에 영향을 줄 수있는 전반적인 장애입니다.
우울증과 관련된 일반적인 감정으로는 집중력 저하, 정보 기억 및 의사 결정이 포함됩니다. 그러나 주의력 결핍 장애와 같은 다른 증상에도 같은 증상이 나타날 수 있음을 기억하는 것이 중요합니다. 더욱이, 학습 장애는 학생들이 급우들 과 다르거 나 소외감 을 느낄 수 있습니다. 이러한 모든 감정은 우울증을 조장 할 수 있습니다.
또한, 학습 장애 및 우울증 환자 모두에게 죄책감과 무가치 한 느낌을 줄 수 있습니다. 의료 전문가는 임상 적 우울증 또는 다른 상태가 요인인지를 결정하기위한 전문 지식을 갖추고 있습니다. 의료 종사자는 또한 우울증과 학습 장애가 공존하는지 여부를 확인할 수 있습니다.
마무리
이러한 증상을 경험하는 학습 장애를 가진 사람들은 의사와상의해야합니다. 자격있는 의료 전문가는 전반적인 건강 상태를 완벽하게 평가하고 우울증이 이러한 증상의 원인이 될 수 있는지 판단 할 수 있습니다. 카운셀러와 같은 학교 직원도 학습 장애지도를 학생들에게 제공 할 수 있습니다. 조기 개입과 건강한 대처 방법이 중요합니다. 둘 다 우울증이 통제 불능에서 나선형으로 변하는 것을 막을 수 있습니다.