5 살 때, 아들은 방금 자신의 완전한 이름을 쓰는 법을 배우고 있습니다. 그는 집안 곳곳에 자랑스럽게 자신의 이름을 표시하고, 몇 통의 편지를 거꾸로 듣는다.
남편과 나는 물론 자신의 이름을 쓰는 방법을 배우려는 노력을 칭찬 할 시간이 있으며, 그의 이름을 쓰는 법을 배우는 기술은 자신의 나이의 자녀와 비슷하지만 2017 년 연구에서 사실, 그는 아마도 몇 년 전에 어떻게 글쓰기를 배우기 시작했을 것입니다.
여러분이 정말로 그것에 대해 생각할 때, 아이들이 언어를 배우고, 짧은 시간에 말하고 쓰는 법을 배우는 것은 비범합니다. 부모와 간병인, 교사로서 우리 모두는 평생 동안 필요한 기술을 배우도록 격려하고 싶지만, 우리 중 많은 사람들은 그러한 기술이 어떻게 발전하는지 또는 우리가 격려 할 수있는 나이를 많이 생각하지 않습니다 아이들은 쓰기 방법을 배우기 시작합니다.
아이들은 언제 글쓰기를 배우나요?
우리는 아이들이 아들처럼 나이가 들수록 글을 쓰는 법을 실제로 배우지 않는다고 생각할 수도 있습니다. 그러나 세인트 루이스의 워싱턴 대학교 (Washington University)가 실시한 한 연구에서 다르게 증명 된 흥미로운 사실들이 발견되었습니다. Child Development 지에 게재 된이 연구는 어린이들이 실제로 3 세의 나이에 작문 기술을 실제로 배우기 시작한다는 것을 보여주었습니다.
이전에는 아동 발달 전문가가 각 문자를 나타내는 소리가 무엇인지를 배웠을 때만 글을 쓰는 법을 배웠다고 가정했습니다.
예를 들어, 한 아이가 "A"가 들리는 것을 알게되면 그 소리를 편지에 연결하고 거기에서부터들은 소리를 나타내는 글자 쓰기를 시작할 수 있습니다.
대신,이 연구는 아이들이 글자가 특정 소리를 나타내는지를 알기 전에 실제로 글쓰기의 기초를 배우는 것을 발견했습니다.
이 연구의 공동 저자 인 Rebecca Treiman (심리학 및 뇌 과학 교수)은이 연구에서 아이들이 실제로 글자가 실제로 무엇을 나타내는지를 알기 전에 어떤 글자가 함께 그룹화되는지와 같은 글쓰기 언어의 공식에 대한 지식을 실제로 보여 주었다고 설명했다. 어린 두뇌는 그 패턴이 의미하는 바가 무엇인지, 그 단어가 의미하는 바를 알기도 전에 책에서 볼 수있는 단어의 패턴을 인식합니다.
작문 기술 개발 방법
이 연구는 나이가 들수록 아이들의 작문 실력이 어떻게 향상되는지를 조사한 다른 연구와는 달리, 아이들이 실제로 쓰는 방법을 실제로 배우는 방법을 관찰했습니다. 연구자들은 아이들이 3 세 때 문법의 규칙을 실제로 따르는 "단어"를 쓰기 시작한다는 것을 알았습니다. 예를 들어, 그들은 의미가없는 단어를 쓸 수도 있지만 실제로는 다음과 같은 기본적인 규칙을 따를 수 있습니다. 모음 또는 단어 유형을 나타내는 반복되는 문자가있는 단어.
트레 이만 (Treiman)의 연구는 3 년 2 개월에서 5 년 6 개월 사이의 미국에서 179 명의 아이들로부터 "단어"의 철자를 훑어 보았다. 이것은 단순히 실제 단어의 문자 소리와 관련이없는 문자로 단어 철자를 의미합니다.
그들이 발견 한 것은 예를 들어 "고양이"와 같은 단어의 철자를 묻는 메시지가 나왔을 때, 예를 들어 나이가 많은 어린이는 실제로 단어와 같은 소리가 나는 글자를 쓸 수 없지만 "고양이" "코끼리"라고하는 것보다 짧은 단어이며 이에 따라 그들의 말을 적는다. 이 기술은 아이가 나이가 들면서 좋아지기 때문에 5 세 아이들은 미취학 아동보다 단어처럼 보이는 단어를 쓸 수있는 능력이 훨씬 뛰어납니다.
연구자들은 단어의 길이, 단어 내에서 다른 문자를 사용하는 방법, 단어 내에서 문자를 결합하는 방법 등 몇 가지 표준에서 "단어"처럼 보이는 것을 기반으로합니다.
연구가 의미하는 것
연구원에 따르면,이 특별한 연구는 아이들이 이전에 생각했던 것보다 더 어린 나이 에 읽기와 쓰기 의 기본 규칙을 흡수하는 법을 배우는 중요한 모습입니다. 이를 통해 부모, 간병인 및 교육자는 어린 자녀들에게 언어 기초를 더 잘 가르치고 평생 학습을 더 잘 시작할 수 있습니다.
이 연구의 공동 저자는 또한 그 발견이 잠재적 인 학습 장애를 초기에 식별 할 수있는 계획을 개발하는 데 도움이 될 수 있다고 지적했다. 학습에 어려움을 겪을 수있는 어린이는 조기 개입의 혜택을받을 수 있으므로 가능한 한 빨리 이러한 문제를 파악하는 것이 매우 도움이 될 수 있습니다.
유치원에 글쓰기를 격려하기 위해 할 수있는 것
당신의 작은 글씨로 필기 수업을 진행하는 것에 대해 걱정할 필요는 없지만, 원한다면 유아에게 글쓰기 기술을 소개하는 것에 확실히 착수 할 수 있습니다. 당신은 유아 가 언어에 대한 사랑으로 자연스럽게 끌리는 경우 또는 문제가 발생할 것으로 예상되는 경우 유아가 읽기 및 쓰기에 어떻게 접근하는지 궁금 할 수 있습니다. 물론 아이들이 유아기에서 취학 연령으로 바뀌는 것을 명심하십시오.
유아에게 글쓰기를 소개하기 시작하려면 다음 요령을 따르십시오.
- 당신의 유아의 운동 발달을 고려하십시오. 당신의 유아가 전형적인 운동 발달을 따르고 있다면, 당신은 나이로 성취 할 수 있어야하는 것을보기 위해 자신의 기술 개발 일정 을 점검 할 수 있습니다. 예를 들어 아이가 크레용을 잡기에는 너무 어리다면, 아직 단어를 소개하기 시작할 시간이 아닐 수도 있습니다.
- 귀하의 유아가 파악할 수있는 더 큰 크레용, 마커 또는 펜을 제공하십시오. 전형적인 발달을 가진 3 살짜리 아이는 일반 크레용, 마커 또는 연필로 잡고 채색 할 수 있어야하지만 더 어린 아이는보다 안정된 기초를 가진 더 큰 크레용으로 도움이 될 수 있습니다. 큰 디자인을 사용하면 유아가 손에 들고 그림을 그릴 수 있습니다.
- 단어 게임에서 아이를 리드하십시오. 유아에게 단어의 개념을 소개 할 수있는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 해당 그림을 사용하여 단어를 그릴 수 있고, 글쓰기 후에 단어를 쓰거나 유아의 눈사람 게임을 할 수 있습니다. " 한 단어에있는 각 글자의 줄을 그리고, 그 단어에 대한 유아의 추측 문자를 갖게하고, 놓친 각 글자는 눈사람의 한 부분을 얻습니다. ( "교수형 집행 인"과 같지만 아동에게만 적합합니다!)
- 그들에게 자유를주십시오. 자녀를 2 세까지 단어 마술사가되도록 이끌어내는 것이 유혹적 일지 모르지만 자녀를 위해 할 수있는 최선의 방법 중 하나는 간단히 뒤로 물러나서 모든 것을 직접 쓰는 것이 무엇인지 탐색하는 것입니다. 그녀는 당신을 모방하거나 자신의 책에서 단어를 쓰려고 할 수도 있지만, 놀이는 어린 시절의 작품이며, 당신의 작은 사람은 항상 자유 놀이를 통해 가장 잘 배우고 있습니다.
Verywell에서 온 단어
자녀에게 작문을 가르치는 것은 조기에 시작됩니다. 어린 나이에 크레용이나 다른 작문 도구를 소개하고, 자녀와 함께 앉아 단어를 말하고 함께 이야기하고, 쓰기를 탐구 할 수있는 공간을 제공함으로써 자녀의 손과 눈의 조화를 도울 수 있습니다. 자녀가 쓰는 "단어"가 조금 어색한 것처럼 보일지라도, 서면 언어를 통해 의사 소통하는 방법을 배우기위한 중요한 첫 단계이므로, 글을 자주 작성하는 것이 좋습니다.
그리고 언제나처럼, 어떤 나이 에나 자녀를 위해 할 수있는 최선의 방법은 함께 읽는 것 입니다. 자녀에게 차례로 읽거나 자녀가 "읽"도록 할 수는 있지만, 어떤 방법 으로든 독서는 의사 소통, 언어 발달 및 미래 능력의 모든 측면에 도움이된다는 것을 보여줍니다. 또한 독서는 항상 함께 할 재미있는 활동입니다. 독서에 잘못 갈 수는 없으며 아주 어린 나이에도 더 많은 발전이 일어나고 있다는 것을 연구가 보여 주는 것을 보는 것이 흥미 롭습니다. 읽기 또는 쓰기의 형태로 언어 기술을 도입하면 초기 학습에서 발생할 수있는 잠재적 학습 문제를 파악하는 데 도움이 될 수 있습니다.
출처
Treiman R, Kessler B, Boland K, 등. 통계 학습 및 철자법 : 오래된 Prephonological Spellers가 젊은 음운론 철자보다 더 많은 단어 같은 철자를 만듭니다. 아동 발달 , 2017; DOI : 10.1111 / cdev.12893