대부분의 학부모는 놀이터에서 놀이터 나 놀이의 장소에서 다른 어린이와 장난감을 공유하는 것을 거부하는 불편한 상황에 처해있었습니다. 우리는 거기 앉아서 다른 어린이가 관심을 갖고 있기 때문에 즐겁게 물건을 포기하도록 우리 아이를 감추려고 노력합니다.
왜 우리가이 일을합니까? 유아 교육의 기본 원리 중 하나는 아이들이 잘 놀 수있는 방법을 가르치는 것 입니다. 많은 부모 들이 자녀들에게 공유하도록 가르치는 것을 의미합니다.
그러나 우리 아이들이 공유하도록 가르치는 목표는 무엇입니까? 우리 아이들이 공유하도록 가르치는 것이 그들이 도움이 될 것이라고 생각합니까? 다른 사람들의 필요를 충족시켜줌으로써 관대 한 사람들로 자라날 수 있도록 자녀를 양성하고 싶습니까? 또는 우리가 다른 성인들에게 우리가 사회적 규범을 따르고 있음을보고 그들이 우리가이기적이고 부주의 한 부모라고 생각하지 않도록하기 위해서입니까?
초기 형성 기간 동안, 아이들은 자신의 필요를 충족시키는 방법을 배우고 있습니다. 공유, 대출 및 차용의 개념은 어린 아이들이 이해하기에는 너무 복잡합니다. 유아들은 아직 공감을 얻지 못했고 다른 어린이의 관점에서 볼 수 없습니다. 자녀를 공유하도록 강요하는 것은 우리가 유아에게 배우기를 바라는 사회적 기술을 가르치지 않습니다. 대신에 우리는 보내지 않으려는 많은 메시지를 보낼 수 있으며, 실제로 우리 유아가 얼마나 자주 울화를 일으키는지를 늘릴 수 있습니다.
강제 공유는 잘못된 메시지를줍니다.
Ahaparenting.com의 Laura Markham 박사에 따르면, 아이들에게 스스로 말하도록 가르치기보다는 강제 공유가 실제로 다음과 같은 잘못된 교훈을 가르칩니다.
- 큰 소리로 울면 아이가 원하는 것을 얻을 수 있습니다.
- 학부모는 누가 언제 무엇을 얻는지를 담당합니다.
- 아이들은 다른 아이들이 묻기 때문에 다른 아이들에게 무엇인가를주기 위해 항상 노력하고있는 것을 방해해야합니다.
이것은 우리가 자녀에게 제공하려는 메시지는 아니지만, 불행히도, 공유해야 할 때, 이것은 종종 아이들이 받아 들일 수있는 것입니다.
자녀에게 도구 제공
부모가 자녀를 공유하도록 강요하는 대신 무엇을 할 수 있습니까? Markham 박사는 이러한 상황을 처리하기위한 도구를 어린이에게 제공해야한다고 말하면서 이러한 도구를 제공하는 것이 부모로서의 일입니다. 목표는 우리 아이가 다른 아이가 놀고있는 물건으로 차례를 원할 때 알아 차리고, 아이가 돌아서는지 확인하는 것입니다. 다른 어린이가 우리 아이가 원하는 물건을 가지고있을 때, 우리는 그녀가 충동을 통제 할 수 있기를 바랍니다. 단순히 물건을 집기 만하면 안되기 때문에 인내심을 표현해야합니다. 우리는 앞으로 다른 어린이와 상황을 해결하기 위해 그녀의 말 을 사용 하여 미래에 그 어린이와 놀 수 있기를 바랍니다. 적절한 언어를 제공해야합니다.
아이들이 스스로를 옹호하도록 가르치십시오.
아이들에게 그들의 말을 사용하고, 스스로를 옹호하며, 다른 아이들과 일하도록 가르치면, 우리는 그들에게 중요한 생활 기술을 가르치고 있습니다. 아이들은 시간이 다되었을 때 말하지 않아도되며 장난감을 다른 사람들과 즉시 나눌 필요가 없습니다. 어른들이 항상 뛰어 들거나 한계를 정하면 어린이들은 그 경험에서 배울 수있는 능력을 잃어버린다. 아이들은 친절하고 정중 한 태도로 스스로를 표현하는 법을 배워야합니다.
자기 규제를 장려하십시오.
아이들은 자유롭게 놀 수 있고, 자신의 경험에 의해 성취감을 느낄 수 있어야하며, 완주했을 때 장난감을 넘겨 줄 수 있어야합니다. 이 방법은 자기 조절, 자기 훈련 및 만족감을 알 수있는 능력을 장려합니다. 또한 관대함을 조장합니다. 아이들은 다른 아이들을 행복하게 만드는 것을 즐긴다. 그리고 그들이 강제되는 때가 아니라 자신의 시간에 그것을 할 수있을 때, 그들은 친절하고주는 법을 배운다.
자녀에게 차례를 묻는 법을 가르치고, 기다리는 방법과 순서를 바꾸는 방법을 배우는 것이 좋습니다. 아이들이 강제로 공유하지 않을 경우, 결과는 인내와 공감 을 배우는 어린이와 나이가 들어감에 따라 정서적으로 복잡한 상황을 다룰 수있는 어린이가됩니다.