붕괴 독립은 집에서 충돌을 불러올 수있다.
6 살짜리 아이들은 자신의 발달 단계에서 더 큰 독립을 경험하고 새로운 기술을 익히고 있습니다. 이 같은 특성 때문에 아이는 좌절과 실망에 직면했을 때 쉽게 화가 나게됩니다.
이러한 모순 된 감정은이 시대의 어린이들에게 상대적으로 일반적인 행동 문제로 이어질 수 있습니다.
6 세의 경우, 말하기 , 무시 및 징징 대기 가 포함될 수 있습니다. 형제가있는 어린이는 부모의 관심과 애정을 표현하기 위해 기수 와의 싸움과 경쟁 에 더욱 참여할 수 있습니다.
행동 문제의 요인으로서의 독립성
대부분의 6 살짜리 아이들은 독립적으로 일을하고 자신의 결정을 내리는 데 관심을 가지면서 경계를 본능적으로 테스트합니다. 아이들이 좋아하고 싫어하는 것에 관해 독특한 의견을 제시하기 시작할 때 아이들이 착수하는 과정의 일부입니다.
항상 일방 통행 거리가 아닙니다. 그들은 때로는 그들이 원하는 것을 생각하고, 다른 사람들은 자신을 괴롭히는 경험에 따라 어색함 을 나타낼 수 있습니다.
그러한 행동은 부모에게 실망 스럽지만, 그것은 단순히 독립성을 주장하려는 시도이며 아동 발달의 자연스러운 곡선 의 일부임을 기억하는 것이 중요합니다.
6 세의 행동을 알리는 것은 무엇인가?
6 살짜리 아이가 왜 그렇게 행동하는지 이해하는 것이 쉽지는 않습니다.
결국, 한 6 살짜리 아이는 다른 형제와 다르게 행동 할 수 있습니다. 형제가 다를 수있는 것과 같은 방식입니다.
아동 발달을 모니터링하는 과정에서 심리학자는 어린이가 만날 것으로 예상되는 이정표 를 고려한 다음 그 아동이 겪고있는 상황의 맥락에서 그들을 배치 할 것입니다.
6 세의 경우,이 삶의 단계는 가정과 부모가 주로 교사, 교실, 친구 중 한 사람에게로 묶여있는 세계에서 첫 번째 단계를 밟을 때 모두 변화에 관한 것입니다. 이러한 모든 변화는 아동의 통찰력과 행동을 심오한 방법으로 알려줍니다.
- 어린이가 초등학교에 입학하는 순간부터 일상 생활이 바뀝니다. 이 나이에, 그들은 친구와 교사들과 독립적으로 행동하는 집에서 더 많은 시간을 보낼 것입니다. 집 밖에있는이 독립감은 그들로 하여금 권위에 도전하도록 자극 할 수 있습니다.
- 육체 발달 및 운동 기술은 또한 6 세에 아동 행동을 유발합니다. 다른 사람의 일부 및 불확실성에 자신감을 심어줍니다.
- 6 세의 감정 발달 은 정서적 기복을보다 성숙하게 다룰 수있는 능력으로 특징 지어집니다. 그럼에도 불구하고, 어린이는 특정 갈등에 대한 감정적 인 정교함을 처리하지 못하고, 동시에 가정의 안전에 대한 갈망을 느낄 수도 있습니다. 이러한 내적 갈등은 아동이 완전히 표현할 수없는 감정에 따라 행동하도록 유도 할 수 있습니다.
- 인지 발달 은 6 살짜리 아이가 다른 사람들과 독립적으로 문제 해결에 참여하고 있음을 의미합니다. 이것이 일부 사람들에 대한 자신감 을 높일 수는 있지만 다른 사람들의 신뢰를 떨어 뜨릴 수 있습니다. 이들에게는 가족이 불행한 감정을 표출하는 유일한 목표 일 때가 많습니다.
6 세의 징계 도구
자녀가 나이가 들면서 훈육을 조절하는 방법을 조정해야 할 수도 있습니다. 과거에 작업 한 많은 전략 (예 : 시간 제한)이 갑자기 영향을 미치지 않거나 행동이 악화 될 수 있음을 알 수 있습니다.
귀하의 6 살짜리 아기가 결과 발달 을 측정하고, 문제를 해결하고, 결과를 이해할 수있는 인지 발달 단계에 있다는 것을 기억하십시오. 그러므로 행동 문제를 관리하려면 경계를 설정하고 자녀가 올바른 선택을 할 수있는 기회를 제공해야합니다. 그렇게하려면 :
- 규칙에 대해 명확하고 일관성을 유지하십시오. 규칙은 초등학교를 성공적으로 이끈 6 세의 가이드입니다. 그들은 이것을 이해하고 교사가 자녀가 할 수있는 것과 할 수없는 것에 대해 명확성을 제공 할 때 반응합니다. 집에서 같은 접근법을 사용하십시오. 규칙을 준수하지 않을 경우 예상되는 행동에 대해 자녀에게 이야기하십시오. 확고히 생각하면서 자녀가 학교에서 질문 할 수 있도록 질문하십시오.
- 들어라. 그러나 토론에 참여하지 마라. 자녀가 말하거나 의견을 말하기를 원한다면, 자녀의 말을 듣고 자신이하는 것을 알리는 것이 중요합니다. 그러나 이것이 논쟁이 아니라 집안의 규칙을 이해하는 수단임을 분명히해야합니다.
- 결과를 적절하게 만드십시오. 6 세에 자녀를 방으로 보내는 것은 4 세 때와 똑같은 영향을 미치지 않습니다. 집 규칙을 수립 할 때 그 결과가 자녀의 나이에 적합한 지 확인하십시오. 특권의 제거 또는 방과 후 활동.
- 경고하고 절대로 흔들리지 마십시오. 한 가지 경고는 자녀가 적절한 선택의 무게를 달고 올바른 선택을하도록 허용합니다. 둘 이상의 규칙은 규칙이 결과만큼 유연하다는 것을 의미합니다.
Verywell에서 온 단어
행동 문제를 다룰 때 긴 견해를 갖는 것이 중요합니다. 더 자주하지 않는 것보다 더 일을 올바르게하고 싶은 욕구는 아이가 아닌 아이의 행동에 초점을 맞추어 갈등을 증가시킵니다. 아동 발달을 사건 이라기보다는 연속체로 보아서 나쁜 행동을 회피하는 대신 좋은 선택을하도록 상호 작용을 조정할 수 있습니다.