2 세가되면, 당신의 어린 아이가 "아기"에서 "어린이"로 전환하는 중입니다. 그것은 그녀가 발달에 중요한 도약을하고 있음을 의미합니다. 둘 다 새로운 역 동성에 정착하는 법을 배우면서 울퉁불퉁 한시기를 의미 할 수도 있습니다.
이 연령대에는 넓은 범위의 정상이 있지만, 보통 어린이들은 보통 다음과 같은 영역에서 2 세가 될 때까지 도달합니다.
- 총 운동 능력
- 정밀 운동 기술
- 지적 또는인지 기술
- 언어 능력
- 사회 및 정서적 기술
1 -
총 모터 기술한 단어로 자녀를 요약 할 수 있습니다. 당신의 1 살짜리 아이는 가끔 움직이게되었지만 신체적 힘과 균형이 제한되어서 너무 빨리 지나치지 않을 것입니다. 더 이상 문제가되지 않습니다. 사실, 당신의 아이는 자신의 몸을 움직이게하기 위해 너무 열심히 노력하여 조용히 앉아 있거나 매우 오랫동안 한 가지 일에 집중하는 것이 더 힘들 수 있습니다. 이 나이에 정상입니다.
팔과 다리 움직임을 조절할 수있는 자녀의 능력은 운동 능력을 향상 시키고 있음을 보여줍니다. 2 세 때, 이것은 그가 다음을 할 수 있음을 의미합니다.
- 잘 올라라 (가구 위아래 포함)
- 계단을 오르 내릴 수 있습니다 (지원을 위해 붙잡음).
- 공을 차다
- 발끝에 서서
- 걷는 동안 큰 장난감이나 여러 개의 장난감을 가지고 다니십시오.
- 짧은 거리 뛰기
하이라이트 : 이 나이에 자녀를위한 활동을 조직 할 필요가 없습니다. 2 살짜리 아이들은 어떤 환경을 놀이터로 바꾸는 전문가입니다. 그것이 또 다른 이유입니다.하지만 왜 당신은 아동 보호에 대해 경계해야합니다.
2 -
정밀 모터 기술2 살짜리 아이들은 손과 손가락의 움직임을보다 잘 제어하기 시작했으며, 이는 운동 능력을 향상시키는 신호 입니다. 유아가 익히기 시작할 과제에는 다음과 같은 능력이 포함됩니다.
- 상자 및 기타 용기를 덮거나 벗기십시오.
- 4 개 이상의 블록 스택
- 금형 놀이 반죽
- 둥근 구멍과 정사각형 구멍을 구멍에 넣는다.
- 회전 핸들을 돌립니다 (예 : jack-in-the-box 장난감)
- 낙서 또는 페인트
- 한 손을 다른 손보다 자주 사용하십시오.
하이라이트 : 훌륭한 운동 기술은 자녀가 저녁 식사 테이블에서 더 많은 독립성을 얻도록 도와줍니다. 그녀는 컵에서 마시고 숟가락을 사용하기 시작할 수 있습니다. 그녀는 한입 크기의 음식을 들고 스스로 먹을 수도 있습니다. 그러나 아이가 더 큰 아이처럼 탁자에 앉을 수는 있지만 여전히 씹고 삼킬 수 없습니다. 2 세의 아이들은 음식을 꿀꺽 거리며 쉽게 먹을 수 있습니다. 특히 식사를하는 동안 놀거나 웃으면 서요. 미리 잘라내거나 너무 두껍지 않은 음식을 계속해서 섭취하고 땅콩 버터 숟가락, 전체 포도, 썰지 않은 핫도그, 딱딱한 사탕 (막대 사탕 포함)과 같이 자녀의 목구멍에 쉽게 걸릴 수있는 음식을 피하는 것이 중요합니다. ).
삼 -
지적 또는인지 기술2 살 무렵에는 장난감이나 액티비티에서 다른 활동으로 이동하는 것보다 상상력이 풍부한 게임을 만들고 유아 활동을 더 복잡하고 복잡한 순서로 결합하는 것을 보게됩니다. 이것들은 그의 마음이 더 많은 연관성을 만들고 서로 다른 사물들 또는 사상들 사이의 관계를 이해하기 시작했다는 신호입니다. 2 세에 도달 할 수있는 몇 가지 목표는 다음과 같습니다.
- 숨겨진 개체 찾기
- 다른 사람을 모방하다.
- 그녀의 놀이 활동에 다른 사람들을 참여 시키십시오.
- 기계 장난감 작동
- 자신이나 인형에있는 몇 가지 신체 부위를 확인하십시오.
하이라이트 : 2 살짜리 아이는 이제 간단한 지시를 따를 수 있습니다. 그래서 당신은 그녀에게 "당신의 장난감을 상자에 넣어 라."라고 말할 수 있습니다. 스스로 일을 더 쉽고 빠르게하는 것처럼 보일 수는 있겠지만, 그녀의 독립성을 키우고 자신에게 어떤 것을 돌보도록 가르치는 일은 매우 중요합니다. 놀이 공간을 설정하고 옷을 스스로 정리할 수있는 방법으로 옷을 정리하면 성취감이 커지고 결국 집안일 을 몇 번 위임 할 수있게됩니다.
4 -
언어 능력아이들이 다른 속도로 발전하는 동안, 대부분의 유아들은 두 번째 생일까지 적어도 50 개의 말을 습득합니다. 소년의 언어 능력은 더 느리게 발전 할 수 있으며, 많은 어린이들이 2 학년 동안 전혀 말하지 않지만 일반적으로 자녀는 다음과 같은 능력을 습득하기 시작할 것으로 기대할 수 있습니다.
- "I"와 "you"를 적절하게 사용하십시오.
- 친숙한 신체 부위, 동물 및 물건의 이름을 알아보고 잘못된 이름을 지정할 때 웃으십시오 (예 : 암소를 토끼라고 부름)
- 한 권의 책을 계속보고 즐기십시오.
- 익숙한 책에서 줄 완성
- 가족의 이름을 말하십시오.
- 2 ~ 4 개 단어로 된 문장으로 말하십시오.
- 엿 듣는 단어 반복하기
하이라이트 : 어린 아이들을위한 많은 재미있는 프로그램이 있지만 AAP에서는 2 세 어린이를위한 화면 시간 을 고품질 프로그래밍 하루에 한 시간 씩만 유지하도록 권장합니다. 세서미 스트리트 (Sesame Street)는 어린 자녀가 쇼를 이해하고 일상 생활에서 수업을 적용 할 수 있도록 부모님이 공동으로 보는 한 어린 자녀를위한 교육의 기회를 제공 할 수 있습니다.
5 -
사회적 기술전문가들은 때때로이 젊은 아이들을 "자기 중심적"또는 자기 중심적이라고 부릅니다. 그것은 다소 부정적인 것처럼 들리지만, 실제로 아이는 자신과는 별도로 자신의 생각이나 걱정을 가질 수 있다는 것을 아직 짐작할 수 없습니다. 이 나이에, 당신의 유아는 여전히 전통적이고,주고받는 방식으로 다른 아이들과 놀 준비가되지 않을 수 있습니다. 대신, 그는 평행 연극 (다른 연극과 함께 연주)에 참여할 것입니다. 그러나이 단계에서도 그는 다른 사람들을 사랑하는 것을 좋아할 것입니다. 너와 다른 아이들과의 상호 작용이 많을수록 더 많이 볼 수 있습니다.
- 다른 사람들, 특히 어른과 나이 많은 아이들을 복사하십시오.
- 좀 더 독립적이 됨 (도전을 받거나 무엇을해야 할 때 더 도전적이 될 수 있음)
- 그는 다른 사람들과 분리되어 점점 더 많이 이해하고 있습니다.
- 체이스와 같은 게임에서 다른 아이들과 상호 작용을 시작하십시오.
- 고민하는 친구 또는 부모를 위로하십시오.
- 다른 사람들과 놀 때 방향 전환하기
- 부모님이 부모님의 승인 또는 거부를 할 때 이해합니다.
하이라이트 : 2 세 아이들이 다른 사람들, 특히 낯선 사람들을 수줍어하는 행동은 드물지 않습니다. 이것은 부모가 독립과 사회적 상호 작용을 장려하고자하는 기간이지만, 자녀의 자연적인 리듬을 존중하는 것이 중요합니다. 그에게 상황에 편안함을 느끼고 그를 미리 준비시키고 차분하게 새로운 환경으로 이끌어 갈 필요가있는 시간을줍니다. 예를 들어, 자녀가 간병인과 함께 있기를 원하지 않을 때, 분리 불안을 관리하는 기술을 사용하십시오.
> 출처 :
"발달 기념 : 나이 2."Healthycihldren.org. 편물. 2011 년 10 월 10 일
Powell, J. and Smith, CA "발달 기념일 : 부모를위한 안내서"KSM : Manhattan, Kansas State University Cooperative Extension Service. 편물. 2011 년 10 월 10 일
Shelov, Sreven PMD, MS, FAAP, et. al. 아기와 어린 아이를 돌보는 일 5. 나이에 따른 출생 5. Banatam Book, 2009. Print.