방관자가 행동을 취할 수 있도록 가르치는 아이디어
일반적으로 불량배 는 관객을 좋아합니다. 그 결과 대부분의 왕따는 다른 학생들 앞에서 발생합니다. 그러나 방관자에게 가장 일반적으로 나타나는 반응은 침묵을 지키거나 다른 사람들과 함께 웃어 버리는 것입니다. 이러한 응답에는 여러 가지 이유가 있지만 대부분의 경우 아이들은 무엇을해야할지 몰라요. 그들은 또한 그들이 뭔가를 말하면 다음 목표가 될 것이라고 걱정할 수도 있습니다.
그래서 결국 대부분의 구경꾼들은 괴롭힘의 희생자를 돕는 데 절대적으로 도움이되지 않습니다. 결과적으로 많은 사람들이 죄책감을 느끼게됩니다. 그러나 그들에게 반응하도록 권한을 부여하면 이러한 감정을 완화시킬 수 있습니다. 또한 학교의 기후를 획기적으로 향상시키고 따돌림 을 예방하는 데 도움이됩니다 .
방관자에게 권한을 부여하는 것이 중요합니다.
어른들이보고있을 때 왕따는 거의 발생하지 않습니다. 그러나 그것은 동료 앞에서 자주 발생합니다. 그러나 많은 아이들이 왕따를 막을 수있는 아무 것도하지 않습니다. 그들이 깨닫지 못하는 것은 왕따를보고 아무 것도하지 않으면 무의식적으로 괴롭힘을당하는 사람들에게 도움을주는 것입니다.
열쇠는 괴롭힘이 받아 들여지지 않고 시원하지 않다는 것을 보여주기 위해 이러한 방관자를 얻는 것 입니다. 깡패의 청중 또는 동료가 비 승인을 표시하면 깡패는 계속되는 것이 바람직하지 않습니다.
학부모와 교사가 구경꾼에게 어떻게 힘을 줄 수 있는지
어린이가 괴롭히는 사건을 목격 할 때, 다른 방법을 찾아 들어가는 것이 더 쉽습니다.
때로 아이들은 스스로 목표물이되는 것을 두려워합니다. 다른 때는 단순히 무엇을해야할지 모르기 때문입니다.
괴롭히는 사람에게서는 것은 쉽지 않음을 기억하십시오. 그래서 아이들이 아무 말도하지 않거나 사건을보고하지 않을 때 인내심을 가져야합니다. 그들이하지 않은 것에 집중하는 대신 미래 상황을 어떻게 처리 할 것인지 격려하십시오.
궁극적으로, 왕따가 잘못되었다는 사실을 알리는 것뿐만 아니라 의사 소통에 강력한 힘이 될 수 있다고 아이들에게 가르치기를 원합니다. 그들은 또한 왕따가 누군가를 유명하게 만들지 않을 수도 있음을 보여줄 수 있습니다. 다음은 부모와 교사가 아이들에게 괴롭힘을 신고 할 수있는 방법에 대한 몇 가지 아이디어입니다.
- 대기 중이거나 무시하는 것이 더 쉬울 수도 있음을 인정하면서도 때로는 다른 사람들이 왕따를 극복 할 수 있도록 도와 주어야한다고 강조합니다 .
- 불의에 대항 하여 말하기 의 중요성에 대해 아이들을 교육하십시오.
- 그들의 침묵이 괴롭히기가 표적에 대한 더 많은 힘을 얻는 것을 돕도록 도와주세요.
- 자녀가 왕따 당하면 어떻게 대응하길 원하는지 묻고 일부 관점을 제공하십시오. 사람들이 지켜 보지만 아무 말도하지 않으면 어떻게 느끼는지 물어보십시오. 그들에게 공감 을 표시하도록 권장하십시오.
- 아이들 이 괴롭힘 상황 에 대처하는 방법 에 대한 아이디어를 도출 할 수있게 도와주십시오. 그들이 할 수있는 일에 대한 아이디어를 제공해야 할 수도 있습니다. 예를 들어, 그들이 뭔가를 말해야할까요? 그들은 성인에게서 도움을 받아야합니까?
- 괴롭히는 사람을 혼란 시키거나 괴롭히는 것에 대해 말하기는 효과적 일 수 있지만 육체적으로 개입하지 못하도록주의하십시오.
- 괴롭힘을 신고하는 것은 용기가 있으며 돌보는 것으로 간주되지 않는다고 알려주십시오.
- 괴롭힘을당하는 사람들을 애들을 돕도록 격려하십시오. 때때로 참여하는 가장 좋은 방법 은 친구 가되는 것 입니다. 이것은 수업에서 그들과 함께 걷거나 점심 식사 시간에 앉아 있거나 사회 활동에 초대하는 것을 의미합니다.
교사는 방관자에게 권한을 부여하기 위해 무엇을 할 수 있습니까?
방관자에게 힘을 실어 줄 때, 학생들에게 "성인에게 말하기"라고 말하는 것만으로 충분하지 않습니다. 그들은 다양한 상황을 다루는 방법에 대한 아이디어가 필요합니다. 방관자는 어른들이 반응 할 것이라는 확신이 없기 때문에 앞으로 오기를하지 않습니다. 어떤 환경에서는 아이들이 문제를보고하는 것이 기분이 나빠질 뿐이라고 생각합니다.
따라서 학교에서, 방범자가 왕따 상황을보고 할 것으로 예상되기 전에 좋은 괴롭힘 방지 정책 이 마련되어 있어야합니다. 학교가 반 왕따 정책을 갖고 있지 않다면 교실을 위해 학교 정책을 개발하십시오. 모든 아이들이 왕따 행위가 용납 될 수 없다는 것을 아는 것이 중요합니다. 일단 정책을 수립하면 교실에서 방관자에게 권한을 부여하는 몇 가지 방법이 있습니다.
- 따돌림은 심각한 문제이며 용납되지 않을 것이라는 메시지를 보냅니다.
- 괴롭힘에 대한 구체적인 징계 조치에 대해 모든 사람이 알고 있는지 확인하십시오.
- 교사가 이용할 수없는 경우에 대비하여 그들이 괴롭히는 것에 대해 이야기 할 수있는 교사 및 직원의 이름을 어린이들에게 제공하십시오.
- 반원들에게 괴롭힘을 포함한 괴롭힘을 수행하게하십시오. 이 활동은 왕따를 인식하고 대응할 수있는 긍정적 인 방법을 배우는 데 도움이됩니다.
- 아이들이 자신의 생각, 감정 및 생각을 공유 할 수 있도록 대화를 시작하십시오.
- 학생들 이 따돌림 과 고립 된 동료의 목표에 도달 할 수있는 방법을 찾도록 도와줍니다. 때로는 단 한 명의 친구 만 있으면 목표물을 혼자 느끼지 못하게 할 수 있습니다.
- 학생들에게 왕따 신고가 안전하며 이름이 보호 될 것이라고 확신시킵니다.
- 그들에게 이름을 언급하지 않고 일반적으로 왕따에 대해 말할 수있는 옵션을 제공하십시오. 예를 들어, 괴롭힘을 신고 할 때 "학교가 끝나면 본관에서 무슨 일이 일어나는지보고 싶어 할 것"이라고 일반적인 진술을하는 것이 더 쉬울 수도 있습니다.
- 괴롭힘에 있어서는 접근 할 수 있어야합니다 . 아이들은 교사와 강한 유대 관계를 형성하는 경향이 있습니다. 결과적으로, 당신은 그들이 가장 편안하게 이야기 할 수있는 사람입니다. 교장이나 카운슬러에게가는 것은 그들이 괴롭히는 것을 목격하고 실제로 경험하지 않을 때 너무 극단적으로 느낄 수 있습니다.
- 괴롭힘에 대한 대화가 가능하며 대화에 열리고 '보고'와 '태풍'을 혼동하지 마십시오.
- 자녀가 따돌림을 신고 할 때 목소리와 태도를 지켜보십시오. 혼란 스럽거나 짜증을내는 것을 피하십시오. 당신은 아이들이 당신이 상황을 다룰 것이라는 자신감을 갖기를 원합니다.
- 방관자가 괴롭힘을 신고 할 때 격려 문을 사용하십시오. "나에게 말해줘서 고마워. 이것에 관해 나에게 이야기하는 것은 많은 용기를 필요로했다. 나는 상황이 해결되었는지 확인하겠습니다. "
- 보고 될 때 괴롭힘에 신속하고 일관되게 대응하십시오. 따돌림을 무시 하고 아이들이 "해결할 것"을 기대하지 마십시오 .
- 괴롭히는 사람과 이야기 할 때 방관자의 이름을 토론에서 제외하십시오. 괴롭히는 사람들이 방관자를 보복하지 못하도록 보호해야합니다. 구경꾼을 보호하지 않으면 아무도 괴롭히는 행동을 신고하는 데 안전하지 않습니다.