많은 트윈 들이 책이나 잡지를 구경하는 것을 즐깁니다. 일부 트윈은 독서에 대한 열정과 그들이 좋아하는 이야기를 가지고 있습니다. 그러나 뉴베리 메달 (Newbery Medal) 수상자와 같은 저서를 읽는 것은 학문적,인지 적, 사회적 및 정서적으로 다양한 방식으로 트윈의 발전을 도울 수 있습니다. 트위터가 독서를 포용하고 독서의 즐거움을 느낄 수 있도록 도와 줄 수있는 몇 가지 이유는 다음과 같습니다.
학습 혜택
우리는 어린 시절부터 중기의 독서 교육의 중요성에 중점을 두는 경향이 있습니다. 실제로, tweens는 계속해서 독서 능력을 적극적으로 개발합니다. 연구에 따르면 대부분의 트윈 사람들은 독해력 문제로 어려움을 겪고 있습니다. 또한, 그들은 여전히 일반적인 단어 패턴과 단어의 의미에 익숙해지고 있습니다. 읽기 능력은 역사에서 과학, 수학에 이르기까지 다른 모든 과목에서 뛰어나게 중요하기 때문에 트윈들은 독서 능력을 개발하기 위해 계속 고품질 문학에 노출되어야합니다.
적절하게 선택한 문헌은 tween이 이미 좌절을 막을 수있을만큼 충분한 단어를 제공하는 동시에 특정 트윈의 어휘를 늘리기에 충분한 새 단어를 도입합니다. 이것은 문학이 그룹이 아닌 개인의 읽기 수준에 가장 적합하다는 것을 의미합니다. 대부분의 학교 독서 과제는 개별적으로 배정되지 않으므로 트윈의 좌절감이나 지루함의 징후에 유의하십시오.
어느 쪽이든 하나의 신호는 트위터의 기술 수준과 관심사에 더 적합한 문헌으로 필요한 학교 독서를 보완하고 보완 할 수있는 신호입니다. 그렇게함으로써 학생들이 최고의 학문적 잠재력을 발달시키고 독서 문학을 포용 할 수 있습니다.
인지 적 이점
문학을 읽는 것의 중요한 인지 적 이점은 추론 기술 의 발전입니다.
Tweens는 일반적으로 개인 편견이나 시각에 영향을받지 않는 "하나의 진리"가 세계에 있다고 믿습니다. 그들은 부모와 교사를 포함한 전문가가 제공 한 정보를 받아들이며, 그들 자신은 자신의 감각으로 경험합니다. 이런 유형의 추론은 진실은 상대적인 것이며 사람마다 다르다는 것을 깨닫는 20 대 청소년 및 20 대 청소년의 것보다 덜 진보적입니다.
The Reading Teacher에 실린 한 신문에 따르면 Newbery 메달 수상자의 책에 나오는 캐릭터는 추론 능력의 향상을 도울 수 있습니다. 이러한 주인공들은 일반적으로 경험하는 딜레마 유형을 능가하는인지 적 및 / 또는 도덕적 딜레마에 직면합니다. 이러한 심각한 딜레마에 직면 한 결과, 등장 인물은 책의 과정에서 저급에서 고차 추론으로 적극적으로 나아가 야합니다. 이 프로세스는 트위닝 독자가 자연스럽고 매력적인 방식으로 추론하는 기술을 모델링합니다. 추론에서 등장 인물의 변화에 노출되면 차례 차례로 세계에 대해 생각하고 추론 할 수있는 자신의 능력을 도울 수 있습니다.
사회 및 정서적 혜택
자녀가 좋아하는 책이나 친구와 함께하는 책 시리즈에 관한 대화를 들어 본 적이 있습니까?
문학 읽기는 또한 사회 및 정서 발달을 돕습니다. 우선 고품질 책의 등장 인물은 다양한 경제적 수단, 다양한 인종과 민족, 고유 한 지역 또는 세계를 비롯하여 다양한 배경을 대표합니다. 다양한 캐릭터는 일반적인 미국 트윈이 직접 경험할 수없는 세계에 독자를 노출시킵니다. 다양성에 대한 노출은 다른 사람들에 대한 트윈의 공감, 차이에 대한 관용과 감정적 민감성의 개발을 도울 수 있습니다. 다양한 배경과 관점에 노출되면 트윈이 청소년 중심의 영역을 넘어서고 또 다른 동료, 교사, 부모와의 상호 작용에 도움이 될 수 있습니다.
마지막으로, 문학을 읽으면 트윈의 감정적 범위가 확장 될 수 있습니다. 양질의 문학은 분노, 상심, 그리고 상실을 포함하여 독자의 다양한 강한 감정을 자연스럽게 추출합니다. 이러한 감정 중 일부는 이전에 트윈이 경험하지 못했을 수 있습니다. 따라서 문헌을 읽는 것은 트윈에게 감정에 압도 당하지 않고 안전한 환경에서 격렬한 감정을 다루고 처리 할 수있는 기회를 제공합니다. 이는 조부모의 죽음이나 친구의 심각한 병과 같은 미래의 실제 상황에 대비하여 비슷한 반응을 이끌어내는 데 도움이됩니다.
출처 :
프리드먼, 오드리 A., 카탈도, 크리스티나 A. "교차로에서의 등장 인물들 : 현대 뉴베리 도서의 반사적 의사 결정자들" 독서 교사. 2002, 56 : 102-112.
아이비, 게이, 브로드 더스, 캐런 "맞춤식 맞춤 : 독서 교습 및 중학교 독서 교습." 독서 교사. 2000, 54 : 68-78].