자녀가 난독증을 앓고 있다면 이러한 유형의 프로그램이 도움이 될 것입니다.
특수 교육법은 난독증이나 학습 장애를 위해 특정 프로그램을 제공 할 것을 요구하지 않습니다. 대신 연구 기반 방법을 사용하고 개별화 된 교육 프로그램을 합리적으로 계산하여 교육 혜택을 아동에게 부여해야합니다. 분명히, 아이가 난독증을 앓고 있다면, 난독증을 치료하기위한 프로그램이 성공의 가장 좋은 기회를 제공 할 것입니다. 다행스럽게도 난독증 을 일으킬 수있는 많은 연구 기반 프로그램이 있습니다 .
실독증 프로그램은 어떻게 작동합니까?
난독증 아동을 지원하기 위해 사용되는 모든 프로그램은 장애를 둘러싼 문제를 구체적으로 다루어야합니다. 즉, 자녀가 읽기와 쓰기에 큰 어려움을 겪고있어서 좌절하고 행동을 취하면 적절한 프로그램을 통해 읽고 쓰기 기술을 익히십시오. 행동 관리 는 중요하지만, 학교 프로그램의 유일한 초점이되어서는 안됩니다.
많은 학교에서는 이러한 프로그램을 실독증이나 유사한 방법론을 가진 프로그램에 사용합니다. 일부 교사는 교사가 디자인 한 교재뿐만 아니라 다양한 프로그램의 일부를 사용합니다. 이러한 프로그램은 난독증 환자에게 특히 어려운 두 가지 문제에 중점을 둡니다. 첫째, 그들은 말로 소리의 인식을 단어 (음소 인식)로 만듭니다. 둘째, 그들은 편지 - 소리 통신 (phonics)에 대한 인식을 구축합니다. 자녀의 보폭과 보강을 통해 자녀의 교사는 자녀가 읽기 및 쓰기 기술을 향상시킬 수 있도록 도와야합니다.
그러나 개별화 된 고품질 프로그램조차도 난독증을 치료할 수 없다는 점에 유의해야합니다.
어떤 실독증 프로그램이 잘 작동합니까?
학교는 어떤 프로그램을 시행해야합니까? 학교에서 사용하기 위해 고안된 고품질의 상업적으로 난독증 프로그램이 꽤 많이 있습니다. 이 목록에는 더 나은 프로그램 중 일부가 포함되어 있지만 전체적인 것은 아닙니다.
- 교정 읽기 - SRA / McGraw-Hill의 Gary Johnson과 Zig Engleman
- 실패 무료 독서 프로그램 - Joseph Lockavitch
- Lindamood-Bell 프로그램 - Patricia 및 Phyllis Lindamood 및 Nanci Bell
- PALS 독서 - Doug and Lynn Fuchs, Vanderbilt Kennedy 인간 개발 연구 센터
- Orton Gillingham - Samuel Orton 및 Anna Gillingham 저
- Wilson Language Training의 Barbara Wilson 작성 - Wilson Reading System
자녀를 옹호하고 돕기
학교가 자신의 필요를 충족시키기 위해 고안된 연구 기반 프로그램을 자녀에게 제공하고 있으며 다른 프로그램을 선호하는 경우 변경을 이행하는 것이 어려울 수 있습니다. 그러나 학교가 부적절한 배치 또는 프로그램을 제공하고 있다면, 거기에 들어가서 변화를 옹호하는 것이 중요합니다! 실독증을 앓는 어린이는 성공을 위해 필요한 도구와 지원을받지 못하면 독창적 인 학교 프로그램을 읽고 쓰고 관리하는 법을 배우지 않습니다.
자녀에게 적절한 프로그램을 제공하는 것 외에도, 귀하와 자녀의 교사가 자녀가 자신의 난독증을 이해하고 자존심을기를 수 있도록 도와주는 것이 중요합니다. 학급 내에서 큰 소리로 독서 시간을 보내는 유일한 자녀가되기 어렵습니다. 그리고 자녀는 자신이 능력 있고 똑똑한 사람으로 자신이 해결하고자하는 특정 도전 과제가 있음을 알아야합니다.