바쁜 선생님조차이 간단한 목록을 체크 할 수 있습니다.
가정과 학교 간의 원활한 의사 소통은 특수 교육에서 자녀를 행복하고 안전하게 지키기 위해 필수적입니다. 일부 교사는 저널, 전자 메일 또는 웹 사이트를 통해 대화를 진행합니다. 하지만 필요한 정보 나 금액을 얻지 못했다면, 교사가 너무 많은 다른 것들을 가지고 참석자가 목록의 맨 아래에 메모를 작성해야하기 때문일 수 있습니다.
아주 적은 입력만으로도 매우 간단한 동작 차트를 보내어 도움을 받으십시오.
이 간단한 도표를 최대한 활용하려면 회의 나 모임 중에 교사와상의하십시오 . "책상에서 머무를 것", "숙제를 바꾸는 것"또는 "손을 들어라"의 세 가지 기본 목표를 수립하십시오. 그들은 모두 행동과 관련이 있어야합니다. 학업 또는 기타 학교 관련 목표는 잘 작동합니다. 각 목표에 대해 평일의 각 반마다, 교사는 목표가 잘 수행되면 체크 표시를하고, 그렇지 않으면 X를 표시 할 수 있습니다. 보조 교사 는 이것을 채우는 데 도움을 줄 수 있으며 필요한 경우 빠른 메모를 남기려면 항상 뒤쪽에 공간이 있습니다.
이 차트 프로세스를 관리해야합니다. 복사본을 직접 만들고, 매주 월요일 새 자녀의 폴더에 넣은 다음, 금요일에 이전 파일을 가져 와서 파일로 보관하십시오. 차트에있는 X에 자녀를 처벌하기보다는, 체크 표시에 응원하고 보상하십시오 - 죄책감을 느끼는 운동이 아니라 기분 좋은 경험이되고 싶습니다.
잘 된 것과 그렇지 못한 것에 대해 자녀와 조금 이야기하십시오. 성공 확률을 높이는 방법을 찾을 수 있습니다. 특정 시간대 또는 특정 부분에서 X가 더 많이 발견되면 자녀의 스트레스를 유발하는 요소에 대한 단서를 제공 할 수 있습니다.
회의 나 다른 모임이있을 때마다 교사와 함께 차트를 토론하고 목표가 여전히 적절하며 목표로 정해야 할 다른 사항이 없는지 확인하십시오.
가능한 가장 쉬운 의사 소통 방법을 제공함으로써 교사는 교사를 돕고 자신을 이해하고 협동하는 부모로 삼습니다. 그것은 학교의 행동을 약간 향상시킬 수도 있습니다.