독서력은 읽기 쉽고, 부드럽게, 쉽게 표현할 수있는 능력을 말합니다. 유창하게 읽으려면 독자가 페이지의 기호 (글자)가 언어의 소리와 어떻게 관련되어 있는지, 단어를 형성하기 위해 그 소리가 어떻게 혼합되었는지, 단어가 무엇을 의미하는지, 그리고 문장에서 무엇을 함께 사용 하는지를 이해해야합니다 평균.
유창한 독서의 단계
읽는 법을 배우는 초기 단계 에서, 독자는 페이지 의 단어 를 해독하는 데 집중하며, 의미에 소비 할 정신력이별로 없다.
단어를 해독하기 위해, 처음 읽는 사람이 단어를 소리내어 읽습니다. 그는 소리를 자신이보고있는 문자에 연결하고 소리를 하나로 합쳐 단어를 만듭니다. 그런 다음 그는 그 단어가 무엇을 의미하는지 알아야합니다.
독자가 친숙하지 않은 단어를 만난다면, 디코딩은 주위의 단어와 맥락에서 단어의 의미를 얻으려고하기 때문에 훨씬 더 어렵습니다. 그러나 독자가 주변 단어를 해독하고 기억하고 익숙하지 않은 단어의 의미를 파악할 수 있어야합니다. 당신은 꽤 독서에 참여하는 것을 볼 수 있습니다.
표현으로 디코딩 대 읽기
독자가 단어를 해독 할 때 더 좋아지면 단어를 더 빨리 읽을 수 있습니다. 하지만 그렇다고해서 표현으로 읽을 수는 없습니다. 표현으로 읽는 것은 아이가 모든 단어가 똑같이 강조되어 단조롭게 읽지 않는다는 것을 의미합니다.
강조 할 단어를 아는 것은 독자가 개별 단어뿐만 아니라 문장 전체 및 전체 구절의 의미를 이해하도록 요구합니다. 그는 또한 단어와 문장의 중요성을 이해해야합니다.
즉, 이야기를 읽는 경우 이야기를 이해해야합니다.
Three Little Pigs의 두 가지 판독 값의 차이점을 확인하십시오.
- "나는 할거야, 허프. 그리고 퍼프 야. 그리고, 내가 불어, 너 집이야."
- "나는 흥분 할거야 그리고 나는 퍼프거야! 그리고 너 집 쓰러 뜨릴거야!"
첫번째 독서에서, 아이는 각각의 개별 단어를 인식합니다. 그것은 독서의 초기 단계 중 하나입니다. 이 시점에서, 아이는 개개의 단어를 해독 할 수는 있지만, 의미를 생성하기 위해 함께 단어를 넣을 수는 없습니다. 유창한 독서가 아닙니다.
두 번째 독서에서 어린이는 개별 단어를 해독 할 수있을뿐만 아니라 어떻게 단어가 함께 작동하여 의미를 형성하는지 이해할 수 있습니다. 그는 단지 단어가 아니라 단어 그룹을 인식합니다. 그는 어떤 단어가 문장을 쓰는지 알고 강조가 어디 있는지 알고 있습니다.
유창한 독자가 되려면 어린이가 발달 준비가되어 있어야합니다. 그것은 그의 두뇌가 충분히 발달해야한다는 것을 의미합니다. 그것은 왜 일찍 읽기가 영재의 표시로 간주 되는지에 대한 것입니다 .